【2014年秋备课】高中数学 1.3.2 函数的奇偶性课件 新人教A版必修1.pptVIP

【2014年秋备课】高中数学 1.3.2 函数的奇偶性课件 新人教A版必修1.ppt

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【2014年秋备课】高中数学 1.3.2 函数的奇偶性课件 新人教A版必修1

函数的奇偶性 x y o x y o 观察下列两个函数图象并思考以下问题: (1)这两个函数图象有什么共同特征吗? (2)相应的两个函数值对应表是如何体现这些特征的? x -3 -2 -1 0 1 2 3 x -3 -2 -1 0 1 2 3 我们得到,这两个函数图象都关于 y轴对称.从函数值对应表可以看到, 当自变量x取一对相反数时,相应的 两个函数值相同.即点(x,f(x))在图象 上,相应的点(-x,f(x))也在函数图象上。 我们能否利用函数解析式来描述函 数图象的特征呢? y=x2 -x x 当x1=1, x2= -1时,f(-1)=f(1) 当x1=2, x2= -2时,f(-2)=f(2) 对任意x,f(-x)=f(x) 偶函数定义:如果对于函数定义域内的任意一个x ,都有f(-x)=f(x)。那么f(x)就叫偶函数。 奇函数定义:如果对于函数定义域内的任意一个x ,都有f(-x)= -f(x)。那么f(x)就叫奇函数。 思考:偶函数与奇函数图象有什么 特征呢? 偶函数的图象关于 Y轴对称. 函数y=x2的图像 偶函数的图像特征 奇函数的图像特征 函数y=x3的图像 O 奇函数的图象关于原点对称. 例1.根据下列函数图象,判断函数奇偶性. y x y x y x -1 2 y x -1 1 例1.判断下列函数的奇偶性: 解:(1)对于函数 ,其定义域为 ,因为对定义域内的每一个x,都有 所以函数 为奇函数。 (1) (2) 先确定定义域,再验证f(x)与f(-x)之间的关系. (3) (2)对于函数 ,其定义域为 {x|x 0},定义域内每个x,都有 故f(x)为偶函数。 (3)f(x)定义域为R,定义域内每个x都有 故f(x)为奇函数. (5) (4) 定义域关于原 点对称是函数具有奇偶性的必要条件。 定义域不关于原点对称,所以 f(x)为非奇非偶函数。 解:(4) 变式:(1)若f(x)=2x呢?(2)f(x)=2x+ b呢? (5) ,故函数f(x)为非奇非偶函数。 解:(1)f(x)=2x的定义域为R,其内 每个x,都有f(-x)=-f(x). 故f(x)为奇函数. (2)f(x)=2x+b的定义域为R, f(-x)=-2x+b,又f(x)=2x+b, 当b=0时,f(-x)=-f(x),故f(x)是奇函数; 当b 0时,f(-x) f(x),且f(-x) -f(x), 故f(x)是非奇非偶函数. 判断函数奇偶性步骤: (1)先确定函数定义域,并判断 定义域是否关于原点对称; (2)确定f(x)与f(-x)的关系; (3)作出结论. 若f(-x)=f(x)或f(-x)-f(x)=0, 则f(x)是偶函数; 若f(-x)= - f(x)或f(-x)+f(x)=0, 则f(x)是奇函数. 思考: (1)判断函数 的奇偶性. (2)如果右图是函数 图象一部分,你能根据f(x) 的奇偶性画出它在y轴 左边的图象吗? y x 0 f(x)是奇函数. 其图象关于原点对称. 小结: 奇偶性定义:对于函数f(x),在它的定义域内,把任意一个x换成-x,(x,-x均在定义域内) ①若有f(-x)=-f(x), 则f(x)叫做奇函数; ②若有f(-x)=f(x), 则f(x)叫做偶函数。 定义域关于原点对称是函数具有奇偶性的必 要条件。 性质: 奇函数的图象关于原点对称; 偶函数的图象关于y轴对称. 判断奇偶性方法:图象法,定义法。 思考题: 判断下列函数奇偶性. (1)f(x)=0; (2) (3)f(x)= x(1-x),(x0) x(1+x),(x 0). 作业: 课本: 1 , 2

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