杜德206年下《建设工程质量及进度控制》高职建工30班教案7.docVIP

成都工业职业技术学院 教 师 课 时 授 课 教 案 编号：17 授课日期 授课班级 高职建工1301 授课学时 2 课 型 讲授 课 题：§7.1工程质量缺陷；§7.2工程质量事故；练习题。 教学目标：理解工程质量缺陷的涵义，掌握工程质量缺陷的成因和处理；掌握工程质量事故等级划分和处理。通过练习题考查学生掌握本章知识要点的情况，巩固掌握程度。 重点与难点：重点为工程质量缺陷的成因、质量缺陷和质量事故的处理；难点在工程质量缺陷和质量事故的处理。 解决措施：运用多媒体技术形象地展示重点难点知识，通过思维导图将难点知识进行逻辑化、形象化，帮助学生理解和掌握，在课件中融入历年考题加深学生对易考知识点的理解和掌握。 教学方法设计：提出问题教师启发学生思考或者讨论，引导学生归纳并作出总结；以各项目标任务为驱动，使用多媒体直观演示，给合板书，师生互动共同完成目标。 教学资源：多媒体课件等。 成都工业职业技术学院教案用纸 第17讲 教学 环节 教 学 内 容 教学组织与 教学方法 组织 教学 回顾 引入 教学 内容 重点 提醒学生关闭通讯工具，检查教材、笔记本、作业本等学习用品，检查本班学生的出勤情况。 简要回顾上堂课重点知识，引入新课。 第七章　建设工程质量缺陷及事故 第一节　工程质量缺陷 一、工程质量缺陷的涵义 　　涵义：工程不符合国家或行业的有关技术标准、设计文件及合同中对质量的要求。 　　分类：施工过程中的质量缺陷和永久质量缺陷。 　　比如混凝土表面轻微麻面，可以抹灰处理，这就是可以整改的；不可整改的情况有很多，混凝土工程验收后，强度不足，没有办法加强，无法采取措施整改，只能返工重作。永久性质量缺陷，是指建筑物的结构尺寸方面的，比如立柱的尺寸，不符合图纸尺寸等。 二、工程质量缺陷的成因 （一）常见质量缺陷的成因 　　1.违背基本建设程序；2.违反法律法规；3.地质勘察数据失真；4.设计差错；5.施工与管理不到位；6.操作工人素质差；7.使用不合格的原材料、构配件和设备；8.自然环境因素；9.盲目抢工；10.使用不当。 1.违背基本建设程序 　　例如，未搞清地质情况就仓促开工；边设计、边施工；无图施工；不经竣工验收就交付使用等。 2.违反法律法规 　　例如，无证设计；无证施工；越级设计；越级施工；转包、挂靠；工程招投标中的不公平竞争；超常的低价中标；非法分包；擅自修改设计等行为。 3.地质勘察数据失真 　　未认真进行勘察，不按要求勘察，误判等。 4.设计差错 盲目套用图纸，采用不正确的结构方案，计算简图与实际受力情况不符，荷载取值过小，内力分析有误，沉降缝或变形缝设置不当，悬挑结构未进行抗倾覆验算，以及计算错误。 提问、总结 PPT演示、提问、讲授、典型考题 PPT演示、提问、讲授、典型考题 第1页 成都工业职业技术学院教案用纸 第17讲 教学 环节 教 学 内 容 教学组织与 教学方法 重点 重点 难点 5.施工与管理不到位 　　不按图施工或未经设计单位同意擅自修改设计。如将铰接做成刚接，将简支梁做成连续梁，导致结构破坏；挡土墙不按图设滤水层、排水孔、导致压力增大，墙体破坏或倾覆 　　◇施工组织管理紊乱，不熟悉图纸，盲目施工； 　　◇施工方案考虑不周，施工顺序颠倒； 　　◇图纸未经会审，仓促施工；技术交底不清，违章作业； 　　◇疏于检查、验收。 6.操作工人素质差 　　建筑大国、工人流动性大、缺乏培训，操作技能差，质量意识和安全意识差。 7.使用不合格的原材料、构配件及设备 　　比如，预制构件截面尺寸不足，支撑锚固长度不足，漏放或少放钢筋等。　　 8.自然环境因素 9.盲目施工 　　盲目压缩工期，不尊重质量、进度、造价的内在规律。 10.使用不当 　　例如，装修中未经核算就任意加层，任意拆除承重结构，任意开槽、打洞、削弱承重结构截面。　　 （二）成因分析方法 1.基本步骤 　　（1）现场调查研究，了解与掌握缺陷的现象和特征； 　　（2）收集调查资料； 　　（3）找出产生质量缺陷的所有因素； 　　（4）分析、比较和判断，找出最可能的原因； 　　（5）进行计算或试验予以论证确认。 2.分析要领 　　确定初始点→进行分析→确定质量缺陷起源