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《通信原理》实验大纲 课程面向的专业：通信、电信、电科 课程属性：专业基础课 课程是以下专业本科生(或专科生)教学的必修课程(或选修课程)： 通信、电信、电科 课程教学大纲要求的总学时(包括理论教学学时、实验学时)：98学时 其中理论教学学时：80学时 实验学时：8-10学时；上机实验学时：8-10学时 课程包括的实验个数（可开出）：7 专业实验名称及学时分配 序号 实验内容 计划学时 教学大纲要求 (必开或选开) 实验一 通信原理实验系统认识、仪器使用 2 必开 实验二 信号发生器系统实验 2 必开 实验三 脉冲幅度调制(PAM)及系统实验 2 必开 实验四 脉冲编码调制(PCM)及系统实验 2 必开 实验五 二相PSK调制实验 2 选开 实验六 二相PSK解调器系统试验 2 选开 实验七 FSK调制和解调系统实验 2 必开 合计 14 实验一 通信原理实验系统认识、仪器使用 实验类别：验证实验 实验目的： 了解通信原理实验箱的组成。 熟练掌握双踪示波器、函数发生器的使用方法。 实验内容： 对照指导书熟悉实验箱的组成和操作。 用示波器测试信号源的多种波形，计算其频率和幅度。 实验要求： 需要的仪器设备：实验箱，专用电源，双踪示波器等。 实验中的注意事项： 实验二 信号发生器系统实验 实验类别：验证实验 实验目的： 了解多种时钟信号的产生方法。 掌握用数字电路产生伪随机序列码的实现方法。 了解PCM编码中的收、发帧同步信号的产生过程。 实验内容： 用内时钟信号源产生的信号作为总时钟输入，分别分析各级电路，并测出各测量点的波形。 分析伪随机码发生器的工作原理并画出输出波形。 实验要求： 熟悉实验原理部分内容，理解信号发生器系统的原理，熟悉各芯片的功能。 需要的仪器设备： 1．＋5V、＋12V、－12V三组直流稳压电源 一台 2．双踪示波器 一台 3．电子与通信原理实验系统实验箱 一台 4．三用表 一块 实验中的注意事项： 注意信号转换开关K101、K102的作用，即 K101：内时钟信号源的选择开关； K102：简易信号源频率选择开关； 在分析和测试伪随机码发生器的输出波形时，注意观察并记录时钟速率不同时的输出波形。 在调试正弦波信号发生器输出波形时，注意调节W101、W102两个电位器，观察输出波形的变化。 在分析和测试PCM编译码电路中使用的8KHz窄脉冲作收发分帧同步信号时，先分析该电路的各点工作波形与时序关系。然后画出波形图，并用示波器对各个测试点进行测试，并作详细的分析验证。 实验三 脉冲幅度调制(PAM)及系统实验 实验类别：验证实验 实验目的： 通过脉冲幅度调制实验，使学生能加深理解脉冲幅度调制的特点、调制方式的组成原理，使学生不但能更清楚脉冲幅度的调制原理，而且还能通过实验电路的组成波形和所得的数据，加深理解这种调制的有缺点；同时，还能通过脉冲调制实验，对脉冲调制系统中最重要的取样定理，在理论和实际演示过程中得到巩固。 通过PAM通信系统实验，使学生对脉冲幅度调制方式建立一个系统概念。 实验内容： 脉冲幅度调制实验 ①观察被调制信号正弦波形、取样脉冲波形和已调信号波形的相互之间的关系及特点，特别是音频带内各频点的情况。(测5个测量点) ②观察取样保持前后的两种波形的相同点和不同点，并加以理论分析。 ③观察验证取样定理，并加以理论分析和必要的说明。 PAM通信系统实验 ①观察整个系统收发各点的特点并测量其参数，0～6K音频段至少测六个频率点。 ②在输出端再次验证取样定理的正确性，并分析这两种方法验证取样定理的差别。 ③观察本实验系统对语音信号的传输能力及系统参数的测量。 实验报告要求： 结合学过的理论知识，简述对本实验系统电路及实验方法的理解。 绘出所做实验的电路、仪表连接调测图。并列出所测各点的波形、频率、电压(电平)等有关数据，对所测数据做简要分析说明，必要时借助于计算公式及推导。 在调测实验时，若遇到故障，请将故障现象及排除故障的过程详细注明。 报告统一用报告纸，字迹要清楚，内容简洁明了。 实验中有何重要的建议及发现的特殊现象请注明。 如发生实验事故，请将事故的发生原因、现象、处理的过程在实验报告中解释清楚。 需要的仪器设备： 1．＋5V、+12V、－12V三组直流稳压电源 一台 2．双踪示波器 一台 3．低频信号源 一台 4．万用表