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浅谈小学英语阅读教学的策略 著名的剧作家、诗人歌德曾说过：“没有兴趣，就没有记忆。”在小学英语教学中，教师只有充分调动了学生的学习兴趣，抓住学生的兴趣点，才能有效地集中学生的注意力，使学生在轻松愉快的氛围中体悟学习英语知识的乐趣习得新知，从而实现“主体、生动、发展”的学习。 英语是一门交际性很强的学科，阅读是语言交际中最重要的一个方面，在阅读中学生可以吸取丰富的语言知识，扩大词汇量，拓宽视野。词汇是阅读的先驱，兴趣源于对知识的探求，在英语教学中，教师要善于激发学生学习英语的兴趣，从而使学生掌握一定的英语基础和听、说、读、写技能。为此，我在阅读教学中作了以下尝试： 一.Happy游戏让学生乐起来 喜欢游戏是儿童的天性，将游戏渗入教学中，释放孩子的天性，让他们积极地参与，主动地汲取知识，这样的教学效果不正是教师所期望的吗？ 在英语教学中，我常将大家所喜闻乐见的游戏，稍做加工引入课堂，充分激发学生的兴趣，促进学生积极思考，主动地投入到竞争激烈又趣味横生的游戏中去。例如，在呈现新知阶段，我会采用“猜谜语”“泡泡堂”“拼积木”“摘苹果”等游戏，让学生在收获惊喜的同时，初步感受新知。而在复习巩固的阶段，我则让学生分成四人或六人一小组，通过“哑剧猜词”“单词接力”“找朋友”“魔力眼”“传声筒”等游戏，最大限度地调动学生学习的主动性和积极性，促进学生之间合作探究，提高其英语表达能力。 在进行游戏教学时，教师要注重学生的全体参与，多鼓励进步，表扬优异。例如，在教学100以内的基数词时，我结合加减法，通过Card Playing游戏，将学生分成6人一组，每组分发一张不同的题卡，上面列有六道100以内的加减法算式，限时一分钟，用英语基数词算出答案，在求胜愿望的驱使下，学生非常的投入，比赛结果一出来，我便为冠军组竖起了大拇指，“You are very good！”“Wonderful !”同时，为落后的小组报以掌声鼓励。 二.英语因音乐而飞扬 要想学生英语“学起来轻松，记起来容易”，音乐与英语的完美结合不失为一种行之有效的教学方法。许多节奏明快、旋律优美的英语儿歌，它们如同哗哗奔淌的泉水，调动了学生所有的感官，深深地吸引着学生的注意力，不知不觉地提高学生的英语听说能力。因此，我们可以利用音乐辅助教学，以乐促学。 在英语教学中，我常鼓励学生广泛利用自己喜爱的、耳熟能详的音乐资源，如脍炙人口的经典儿童歌曲，民间的小调、童谣、数来宝（Chant）、绕口令等，因为经久传唱，所以只要旋律一出现就可以激起学生的兴趣，再将其“换词不换调”，来有效地帮助学生实现对英语词汇和句型的记忆。例如在教学职业单词时，我把事先编好的第一段歌词通过幻灯片屏显出来，然后播放《Snow flowers》的旋律，我先示范唱一遍：I’m a farmer. I’m a farmer.I’m work on the farm.I’m a farmer. I’m a farmer.I’m work on the farm.在悠扬的曲调中，学生也情不自禁地纷纷哼唱起来。随后，我便组织学生小组合作，将farmer换成driver、nurse、doctor、teacher、cook、worker,并将farm换成road、hospital、school等，在背景音乐中，小组分别上台边唱边演，兴趣盎然，儿歌中不断地反复，有节奏的回响，使学生学得既扎实又轻松。 三.在趣味情境表演中，阅读教学焕发生机上文已完。下文为附加公文范文，如不需要，下载后可以编辑删除，谢谢！ 卫计委家庭发展科科长竞聘演讲稿 尊敬的各位领导，各位同仁：　　 非常感谢委党委给我这次机会，站到这里来竞聘家庭发展科科长的职位，我想这是对我过去工作的的肯定，也是对我未来工作的期望，我会好好珍惜这次机会。　　今年是我从事人口计生工作的第七个年头，想想当年，初来乍到，面对各种业务术语真是一头雾水，听到专业名词看到一些药具还会脸红，就这样我成为了一名计生战线的新兵，一干就是七年。这一路走来，在领导、同志们的关心帮助之下，通过自己的不断学习努力，我不但逐渐的熟悉了业务，也对这份工作产生了感情，同时也收获了领导和同志们的好评。　　从事计划生育工作以来，我一直负责宣传教育工作，主要包括新闻宣传、幸福家庭建设、出生人口性别比综合治理等工作。我真的很喜欢这些工作，虽然我不是学的这个专业，但兴趣是最好的老师，我去钻研、去请教、多学多看多写，自加压力，自我督促，从宣教工作的门外汉成为业务能手。　　而过去宣教工作中的两项内容—幸福家庭建设、性别比治理现划归家庭发展科，再加上利益导向组成了现在的家庭发展科全部工作内容。其中两项工作都是我所从事数年、经验丰富且受到好评的，因此，我认为，我担任家庭发展科科长职务是有优势的。一是我有较强的写作能力，我先后