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本科职教化背景下高职教育升级趋势简析 摘 要：职教化作为本科教育改革的重大方向业已成为国家意志。在此背景下，高职教育的升级换代势在必行。这一宏伟目标的实现，并无前路可循，为了走过拐点，高职教育有必要注重培养由纵入横、理实并重的实用性人才，建设突破畛域、专通一体的优质师资，消除门户、交叉贯穿地进行专业调整，并集中优势、灵活有机地做好资源调配，进而积蓄实力、熔铸内力，为后续发展创造条件、夯实基础。 关键词：本科职教化;高职;转型;人才培养;师资建设;专业 　　2014年6月22日，国务院发布了《关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号，以下简称“《决定》”），以这一纲领性文件为标志，我国现代职教体系建设迈开了具有历史意义的步伐。值得注意的是，《决定》提出了“采取试点推动、示范引领等方式，引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型，重点举办本科职业教育”。对此，论者多将其解读为本科教育向职教教育过渡，并以此为前提要求高职教育顺应大局、因时而动，尽快进行形态转化，应对本科教育在吸纳生源、办学实力等方面所带来的强势冲击，以顺应这一趋势。笔者认为，勿论前述命题的真伪与否，置身于科技革新风起云涌、产业升级稳步向前的当下，高职教育都有必要立足长远，除旧布新、走过拐点，主动推进自我更新与自我完善，而非被动应对、待命而后行。笔者认为，从目前的发展现状与基本情势来看，高职