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合理运用信息技术 提高学生语文素养 　　【文 摘】将信息技术引入语文课堂教学，似乎成为语文教学走向现代化的必然选择。过度、过早地使用信息技术，不仅达不到预期目标，还会限制学生的发展，不利于学生语文素养的养成。为了让信息技术在语文教学中发挥积极作用，合理运用，优化语文教学。我以为在思想上教师要有正确认识，不要过度依赖；其次，教师要有生命意识，在使用信息技术的行为上，努力做到少用、精用、活用，努力把信息技术用精、用活。 　　【关键词】信息技术 语文素养 　　 　　 　　信息技术能够延长和扩张人的信息功能，在全球范围内蓬勃兴起，迅速而深刻地改变着人民的学习、生产、生活，人类迈入了“信息社会”的时代。将信息技术引入语文课堂教学，似乎成为语文教学走向现代化的必然选择。一时间，语文课堂大肆吹起信息技术之风。让我们在充分领略到它给教学带来的便捷，提高教学的效率。同时也看到信息技术泛滥课堂，运用不当，大量的课件在课堂上充分运用，挤占了学生读书的时间，过于直接的视觉冲击，干扰了学生的形象思维，使学生对文本的感悟浅尝车止，阻碍了学生语文素养的形成，与语文教学的本质南辕北辙。主要表现在两方面： 　　一、 过度使用，游离语文教学之外 　　我曾听过这样一节《田忌赛马》课。教师在学生初读课文概括课文主要内容之后，播放《田忌赛马》的课件。课件很完整的再现了整个事件。学生个个睁大好奇的眼，聚精会神地欣赏精彩