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材料科学与工程专业新型人才培养 　　摘 要：高校要培养材料科学与工程专业新型人才，必须加强学科建设、重点实验室与教学实践基地建设，加强产学研合作，改革实践课程体系与实践课程内容，加强学生实践能力、创新能力、就业能力与创业能力的培养，提高专业人才的培养质量，以服务广西千亿元产业。 　　关键词：材料科学与工程；新型人才；实践教学改革 　　 　　广西大学材料科学与工程专业积极响应教育部的《关于启动实施“本科教学工程”“专业综合改革试点”项目工作的通知》，积极申报并被评为广西高等学校“专业综合改革试点”专业。在专业综合改革中，以学科建设和重点实验室建设为龙头，以服务广西千亿元产业为目标，以实践课程体系改革为重点，以实践课程内容改革为抓手，以建设结构合理的高水平实践教学团队为支撑，以产学研合作为突破口，加强教学实践基地的建设，加强学生实践能力、创新能力、就业能力和创业能力的培养，培养材料科学与工程专业新型人才。 　　一、新型人才培养的基本理念 　　1.材料科学与工程专业新型人才的培养紧贴国家战略需求与区域经济社会发展所需，紧贴国家战略性新材料产业的发展，培养广西经济社会发展所需的紧缺人才 　　广西大学材料科学与工程专业于1999年设立，是与广西优势资源、支柱产业、优势产业紧密结合而设置的专业，为广西有色金属、钢铁、新材料、汽车、机械制造等支柱产业提供了有力的人才支撑。广西有色金属资源丰富，2010年十种有色金属产量达138万吨，2013年1―9月，十种有色金属92.4万吨，同比增长19.79%；计划到2015年，十种有色金属产量达到400万吨。随着国家关于北部湾经济区、西部开发以及中国东盟自由贸易区发展战略的不断实施和推进，特别是自治区党委、政府为广西经济发展而提出的“14+4”千亿元产业战略，为广西材料工业的发展带来了千载难逢的发展机遇。“十二五”期间，广西有色金属和新材料产业将作为广西新的经济增长点。但目前广西并不是材料产业强省，技术基础和人才基础都十分薄弱，材料专业人才需求缺口巨大。据预测，仅北部湾经济区的钢铁和铝加工业领域，2015年当年需要人才9.6万人，其中一半以上是材料专业人才，按本科生占50%计，预计2015年需要材料专业本科生为2.4万人，按广西高校现有招生能力及能到广西工作的区外材料专业本科毕业生人数，毕业生远不能满足社会需求。在机械、汽车、建材等广西优势工业中，材料设计、制备和材料加工工艺的人才缺口约1.4万人。此外，随着新材料、新能源等战略性新兴产业的兴起，高端人才短缺将成为这些产业发展的瓶颈。因此，广西大学材料科学与工程专业人才的培养对广西经济发展起着举足轻重的作用。 　　2.新型人才的培养紧贴工程实践和技术创新，形成产学研结合的专业特色 　　材料科学与工程专业要重视产学研体系在学科建设和专业发展中的巨大作用，为培养学生的创新能力、动手实践能力创造良好的环境。近十年来，该专业已经和区内外二十多家企业和研究院所建立了产学研合作联系，如与河池市政府共建的有色金属新材料开放实验室，与南南铝业股份公司、广西有色金属集团公司、中国铝业广西分公司等企业建立了产学研基地。 　　3.新型人才的培养既为革命老区、民族地区、边疆地区的经济社会发展培养优秀的人才，也为国家输送优秀的建设者 　　广西拥有丰富的铝土矿资源，铝土矿矿床主要分布在百色地区。百色依托当地丰富的铝土矿资源，以中国铝业广西分公司、银海铝业、华银铝业、信发铝业等企业为龙头，围绕铝土矿―氧化铝―电解铝―铝深加工―废铝回收利用的产业链，大力发展铝精深加工及其配套产品。河池是广西著名的“有色金属之乡”，为发挥当地有色金属资源优势，河池市积极进行产品结构调整，向精深加工方向发展，提高产品附加值，延长产业链，提高资源综合利用率，重点发展锡、锌、锑、铟、铜等有色金属精深加工产品。材料科学与工程专业与广西友合铝材有限公司、广西方洲铝业、广西华银铝业公司和广西百色银海铝业有限责任公司等百色地区的企业建立了密切的联系，专业教师为企业解决技术上的难题，部分毕业生到革命老区、民族地区的企业工作，促进了企业的发展，企业也成为了本专业的教学实践和产学研基地。此外，专业实验室与河池建立了“有色金属新材料开放实验室”。 　　新型人才的培养将为广西革命老区、民族地区、边疆地区的企事业单位输送了大批优秀人才。同时，这些新型人才也可以服务于全国各地的钢铁企业和有色金属加工企业，成为行业的主力军。 　　4.新型人才的培养依托重点实验室和工程实践中心的建设，进一步提高大学生实践能力、创新能力、就业能力和创业能力 　　材料科学与工程专业的支撑平台有“广西有色金属及特色材料加工”省部共建国家重点实验室培育基地、“有色金属及材料加工新技术”教育部重点实验室和“新材料及其制备技术”自