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幼儿园游戏计划(中班） 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　一、总目标: 　　区域活动，是我们根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它是教师从幼儿的兴趣出发，为使幼儿行高效学习，获最佳发展而精心设计的环境；它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要。新《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求。在上一学年的游戏活动实践中，我们发现幼儿“一窝蜂”现象和在材料的使用上因使用不当给下次使用的小朋友造成不便的情况较为严重，而且在期末考核时也发现各区域游戏的目标达成度不够高，因此，结合本班幼儿的年龄特点和教材特制定出本学期的游戏计划： 　　二、月份安排: 　　九月份： 　　益智区:小圆圈与大圆圈 　　语言区：找朋友 　　益智区：走迷宫 　　益智区：数字接龙 　　益智区：奇妙的口袋 　　语言区：找朋友 　　益智区：说反话 　　表演区：瓶子响叮当 　　探索区：吹泡泡 　　益智区：喂小动物 　　十月份： 　　益智区：看谁指得快 　　美工区：大头娃娃 　　表演区：买蛋糕 　　益智区：瓢虫找朋友 　　益智区：玩颠倒词语游戏 　　益智区：钓鱼 　　益智区：瓢虫火车 　　探索区：找铁沙 　　表演区：学做解放军 　　表演区：请你跟我这样做 　　十一月份： 　　探索区:转陀螺 　　益智区：相反国 　　探索区：蜜蜂采蜂蜜 　　操作区：抢旗子 　　探索区：叶子找树 　　表演区：公交车来了 　　益智区：哪里不一样 　　探索区：踩影子 　　美工区：红灯笼 　　表演区：袋鼠跳 　　十二月份： 　　益智区：抢气球 　　探索区：玩影子的游戏 　　语言区：猜猜我是谁 　　探索区：沉下去、浮上来 　　探索区：堆沙游戏 　　益智区：图形宝宝分家 　　美工区：美丽的窗花 　　生活区：小小采购员 　　表演区：敲敲打打 　　认知区：找路标 　　 　　 　　实小幼儿园中（2）班区域游戏计划 　　 　　一、　具体目标： 　　新《纲要》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活环境和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验”，而区域活动正符合这一要求。所以我们将针对中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，根据主题，为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等。在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。突出个性化方面，丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要，明确各区域目标，教师与幼儿同时游戏，并同时指导说话、玩法，让幼儿在游戏活动中学会观察事物，学习讲完整的话，能把自己的意愿讲明白。培养幼儿说话能力和观察能力，重视知识的积累，在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多动。培养幼儿的动手能力和认识事物的能力，多关注班中胆小内向、顽皮吵闹的幼儿的成长，让他们多参加各种游戏活动，同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯。让幼儿自主选择游戏活动的同时，适当指导幼儿轮换进入各区域活动，让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉。 　　二、月份安排： 　　九月份： 　　益智区：喂小动物 　　阅读区：阅读真有趣 　　语言区：说相反词 　　益智区：小手真能干 　　音乐区：落叶飘 　　表演区：森林大舞台 　　语言区：猜猜我是谁 　　表演区：敲敲乐 　　十月份： 　　益智区：我是谁 　　美工区：秋天的画 　　音乐区：好朋友 　　表演区：咚咚锵 　　益智区：找路标 　　美工区：树叶贴画 　　表演区：转转乐 　　益智区：袋鼠 　　十一月份： 　　建构区：想象中的楼房 　　手工区：捏橡皮泥 　　表演区：转转乐 　　手工区：做风筝 　　表演区：敲敲打打 　　表演区：模仿秀 　　益智区：沉下去，浮上来 　　健身区：我的影子 　　十二月份： 　　益智区：走迷宫 　　表演区：碰响铃 　　手工区：剪纸 　　健身区：找小路 　　生活区：小小营业员 　　建构区：超级设计师 　　生活区：照相馆 　　生活区：我是医生 　　 　　 　　实小幼儿园中（3）班区域游戏计划 　　 　　一、区域总目标： 　　1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。 　　2、能在各种材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，