语文教学的设计：语文课程标准.pptVIP

--*-- --*-- 《 课 程 名 称 》 授课老师：**** 2015安徽教师统一招聘考试培训课程 语文教学设计 1、课程基本理念： （一）全面提高学生的语文素养 （二）正确把握语文教育的特点 （三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式 （四）努力建设开放而有活力的语文课程 第一学段（1——2年级） 阅读目标： 1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。 2、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。 3、认识课文中出现的常用标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的优美。 第二学段（3——4年级） 阅读目标： 1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。 3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。 5、在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 第三学段（5——6年级） 阅读目标： 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、默读有一定速度，学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 3、能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩 体会表