四川省宜宾市一中高2014级生物教研组2016-2017学年下期第8周生物.docVIP

四川省宜宾市一中高2014级生物教研组2016-2017学年上期第8周 生物试题 第一部分:双向细目表 命制人: 罗春兰 审核人:14级生物组 序号 考点及具体知识点 I II 综合应用 1 育种原理 √ 2 育种方法的选择 √ √ 3 多倍体育种 √ 4 杂交育种的方法 √ √ 5 杂交育种的应用 √ 6 育种原理 √ 7 育种方法 √ √ 8 育种方法 √ √ 9 育种方法 √ √ 10 育种中的计算 √ 11 育种方法 √ √ 12 基因工程应用 √ 13 基因工程育种应用 √ 14 育种方法应用 √ √ 第二部分:训练题 命题人：谭文宇 审题人：14级生物组 一、非选择题 1．下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是(　　) ①利用杂交技术培育出超级水稻　②通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒　③通过体细胞克隆技术培养出克隆牛　④将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉　⑤将健康人的正常基因植入病人体内治疗基因病　⑥用一定浓度的生长素处理，获得无子番茄 A．①③⑤　　　　　　　 B．①②④ C．①④⑤ D．①②⑥2．我国曾捕捉到一只罕见的白色雄猴(隐性突变)，要想在短期内利用这只白色雄猴繁殖更多的白色猴，下列最佳方案是(　　) A．让这只白雄猴与棕雌猴交配，再用F1相互交配而产生白猴 B．让这只白雄猴与棕雌猴交配，就可以得到白猴 C．让这只白雄猴与棕雌猴交配，在F1中选出白猴与该白猴交配 D．让这只白雄猴与棕雌猴交配，在F1中选出棕雌猴与该白猴交配 3．为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降问题，人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是(　　) A．利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体 B．用被γ射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体 C．将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中，然后培育形成新个体 D．用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培育形成新个体 4．已知小麦无芒(A)与有芒(a)为一对相对性状，用适宜的诱变方式处理花药可导致基因突变。为了确定基因A是否突变为基因a，有人设计了以下4个杂交组合，杂交前对每个组合中父本的花药进行诱变处理，然后与未经处理的母本进行杂交。若要通过对杂交子一代表现型的分析来确定该基因是否发生突变，则最佳的杂交组合是(　　) A．♂无芒×♀有芒(♂AA×♀aa) B．♂无芒×♀有芒(♂Aa×♀aa) C．♂无芒×♀无芒(♂Aa×♀Aa) D．♂无芒×♀无芒(♂AA×♀Aa) 5．现有三个番茄品种，A种的基因型为aaBBDD，B种的基因型为AAbbDD，C种的基因型为AABBdd，三种等位基因分别位于三对同源染色体上。若通过杂交育种要获得aabbdd植株，且每年只繁殖一代，至少需要的时间为(　　) A．2年 B．3年 C．4年 D．5年 6．家蚕的性别决定为ZW型。用X射线处理使第2号染色体上的含显性斑纹基因PB的区段易位到W染色体上，再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代凡是雌蚕都有斑纹，凡是雄蚕都无斑纹。这样有利于去雌留雄，提高蚕丝的质量。这种育种方法依据的原理是(　　) A．基因突变 B．基因重组 C．染色体结构的变异 D．染色体数目的变异 7．为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法 图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是(　　) A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高 B．过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料 C．过程③原理是细胞的全能性 D．图中筛选过程不改变抗病基因频率 8．将①、②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如下图所示。下列分析错误的是(　　) A．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4 B．由⑤×⑥到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异 C．由③到④过程产生的有利变异多 D．由③到⑦过程可能发生突变和基因重组，突变和基因重组为生物进化提供原材料 9．假设a、B为玉米的优良基因，现有AABB、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，实验小组用不同方法进行了实验(见图)，下列说法不正确的是(　　) A．过程①⑧育种方法运用的原理是基因突变，最大优点是能提高突变率，在短时间内获得更多的变异类型 B．过程⑤使用的试剂是秋水仙素，它可作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成 C．过程②③④育种方法运用的原理是基因重组，基因型aaB_的类型经④后，子代中aaBB所占比例是5/6 D．过程②⑥⑦应用了单倍体育种的方法，最大的优点是明显缩短育种年限 10．在引进优良家畜(如牛、羊)时，一般引进雄性个体让其与本地的同