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浅议大学英语语法教学模式建构 　　摘要长期以来语法教学在外语教学中是一个很受争议的问题,在大学英语教学中也处于一种较为尴尬的局面,大多数学生的英语语法知识都比较薄弱,但并没有引起学生的注意,在实际的交流中我们就会发现英语语言的精准度很低,这样下去学生要更深入的学习英语就显得比较困难,只有加强语法的学习才能提高语言的精准度。本文通过对大学英语语法教学的原则进行分析,在原则的基础上提出语法教学模式的建构,期望能对大学英语语法教学有一定的指引作用。 　　中图分类号:H319.3文献标识码:A 　　 　　当前我国大学英语语法教学由于多方面的原因,很多教师仍采用传统的语法教学方式,导致学生对语法学习兴趣平平,但是要更深入的学习英语又不得不学习语法,形成了一个恶性的循环。对此我们认为,大学英语语法教学首先是知识性的教学,是符合英语教学改革的认识转向的,但又不能纯粹的以知识来教,否则大学英语语法教学又退回到了传统的语法教学模式上去了。 　　1 大学英语语法教学模式建构的原则 　　1.1 语法教学要以掌握为基础,使用为目的 　　在大学英语语法教学过程中,学生搞清语法的概念虽然十分重要,但只是通过教师教或者只读语法书是不可能真正理解语法概念的,必须在掌握基本语法知识的同时去不断的实践,在实践中发现错误,在错误中吸取经验,然后改正错误,只有这样才能真正的搞清英语语法的概念。教师应该打破