湖北省当阳市淯溪初级中学八年级数学《1.1探索勾股定理》课件（三）（北师大版）.pptVIP

无字证明 五巧板的制作 （1）写数学日记并发挥你的聪明才智，去探索勾股定理、去研究勾股定理，你又有什么新的发现？ （2）尝试利用意大利著名画家达·芬奇的方法验证勾股定理？ * * （第3课时） 《勾股定理证明方法汇总》 一课前自主探究活动 知识运用及思想方法 验证定理的具体过程 方法种类及历史背景 探究报告 具体的做法是： 请各个学习小组从网络或书籍上，尽可能多地寻找和了解验证勾股定理的方法. 二验证过程的分析与欣赏 第一种类型：以赵爽的“弦图”为代表，用几何图形的截、割、拼、补，来证明代数式之间的恒等关系; 第二种类型：以欧几里得的证明方法为代表，运用欧氏几何的基本定理进行证明; 第三种类型：以刘徽的“青朱出入图”为代表，“无字证明”. 问题思考 1 运用了哪些数学知识？ 2 体现了哪些数学思想方法？ 3 这种方法与其他方法比较，有什么共同点和不同点？ 对某一验证方法 三种类型： 第一种类型：以赵爽的“弦图”为代表，用几何图形的截、割、拼、补，来证明代数式之间的恒等关系。体现了以形证数、形数统一、代数和几何的紧密结合 . 第二种类型：以欧几里得的证明方法为代表，运用欧氏几何的基本定理进行证明，反映了勾股定理的几何意义. 第三种类型：以刘徽的“青朱出入图”为代表，证明不需用任何数学符号和文字，更不需进行运算，隐含在图中的勾股定理便清晰地呈现，整个证明