现代教育中如何对待和转化“差生”.docVIP

现代教育中如何对待和转化“差生” 　　目前的中小学校教育普遍处在义务教育与应试教育的夹缝中，一 方面要讲“普及”，另一方面在“选拔”。不得不面对优胜劣汰的残酷现实，学生以学习成绩为标准区分成“优秀学生”和“差生”就不足为怪了，所以教育永远都装着“差生”。在现代教育中，什么样的学生才是“差生”呢？所谓差生也就是后进生，也叫问题学生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差，大致概括为三种：成绩好，品德差；品德好，成绩差；成绩和品德都差。“差生”的产生原因多种多样：有家庭教育失误的，有学校忽视思想教育的，有社会环境影响的等等。 　　“差生”在学校和社会的地位如何呢？答案是肯定的：受到歧视。具体表现在以下几个方面： 　　一，“差生”只能坐在角落里，这本身就让差生体会到了人生的不平等，人格缺陷，扭曲和对社会的仇视，由此而起。 　　二，“差生”经常受到老师的批评和辱骂，是输在起跑线的群体，他们还没有冲起跑线，就遭受到了失败的打击，成为心理最脆弱的懦夫。 　　三，“差生”不仅受老师的批评和辱骂，还会受“优生”的迫害和欺凌。学校班级实际上也是一个小社会，因为差生往往是老师关注和收拾的对象，所以“优生们”都知道，即便是自己做了错事，老师也会原谅的，而“差生”做了错事，往往会受到老师的责难和惩处。优生会有意无意借用这一点，来迫害和欺凌差生，让“差生”产生错误的人生价值评价观，形成一些仇恨心理