中职学前教育专业教学案例（手工课教案）.docx

第一部分 平面手工 第一单元 剪 纸 中班剪纸教案：剪落叶 活动目标： 1. 能熟练用剪刀，并知道剪刀的作用和特点。 2. 幼儿尝试创新剪落叶。 3. 学会对称剪法。 重难点分析： 1. 重点：学习剪刀的使用方法，学会对称剪法。 2. 难点：能准确画出树叶的半边形状，并沿画线剪下。 活动准备： 剪刀、彩色的纸张、胶水 活动过程： 一、导入 师：现在是什么季节？（秋天）秋天有什么变化？（水果熟了、天气变凉爽了、树叶飘落下来了----------） 你见到过哪些不同的落叶呢？（颜色、形状、大小） 二、展开 1. 教师出示一片已经剪好的落叶 教师和幼儿一起观察落叶的颜色和特征。 2. 教师示范剪落叶 先拿一张自己喜欢的颜色的彩纸，对折，在纸上画出叶子的半部分，在沿着线条剪下。打开就是一张美丽的落叶。 教师着重讲解画落叶的方法：画树叶的时候，要画出落叶的特点：有细细叶柄，宽宽的叶面，尖尖的叶角。 3. 幼儿动手操作 幼儿在操作的过程中，教师巡视，并帮助动手操作比较弱的幼儿。 结束 师：今天，小朋友们表现的都特别棒，每个人都剪出了漂亮的落叶，我们一起来看一看都有哪些？老师请几位小朋友说一说他们剪的落叶。（大小、颜色、形状） 老师会把大家剪的落叶都展示在我们的美工区，小朋友们自由活动的时候可以邀请你的好朋友一起去欣赏。 （来源：妈咪爱婴网/jiaoan/sgjn/jz/201111/1876275.html） 第二单元 染 纸 大班染纸教案：漂亮的小手绢 活动目标： 1. 在活动中激发幼儿染纸的兴趣。 2. 引导幼儿学习渲染的基本方法。 3. 通过染纸活动培养幼儿初步表现美的能力。 重难点分析： 1. 重点：学习渲染的基本方法。 2. 难点：幼儿能不断变换纸的折法，染出不同图案的纸样。 活动准备： 各种调好的颜料和宣纸、两个展板、卫生纸、调色盘、渲染作品、渲染衣物、录音机、音乐带、丝巾等。 活动过程： 一、导入 师：小朋友今天老师给你们准备了一件非常漂亮的东西，你们想不想看呀？跟我来，小朋友站好了，掀开布，这么多漂亮的画，我们一起来欣赏。小朋友看这些画跟我们平常画的画一样吗？（色彩的对称、线条的模糊、有折痕、纸不一样等）这样的纸叫宣纸（让幼儿说一边），请小朋友摸一摸，宣纸很软，特别容易吸水。再看上面都有什么样的图案？（有圆的、有横条状的、有方的等） 二、展开 1. 提问 小朋友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的？请幼儿谈一谈。它们不是画出来的，而是染出来的，怎么染呢，先请小朋友上位，看老师。 2. 介绍材料 小朋友看我手里拿的是什么？宣纸。渲染用的材料有宣纸和各种水粉颜料，选用宣纸是因为它吸水力特别强。 3. 讲折纸方法 刚才在看展览时，有小朋友说宣纸上有许多的折痕，那是因为在染纸前我们要先将纸折叠，纸的折法有很多（教师示范），比如可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，这样可以染出各种不同的图案。 4. 讲解染色的方法 渲染的方法是很多的，小朋友看第一幅图他的花纹是什么样的？它用的方法是染边法，只染图纸的边；第二幅图他的花纹看上去是一块一块的它用的是染角法，只染图纸的角；最后一幅他的花纹像什么形状？这幅图用的是边角都染法。刚才老师给小朋友简单介绍了几种有染边的、有染角的、有边角都染的，小朋友我们也来试一试好吗？你们想先染那一种？先来学习染边的（教师示范），先将纸折叠，然后把叠好的纸的一个边轻轻地占上水粉颜料，马上拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边，每次染选择1—2种颜色。染好后将纸轻轻地打开，晾干即可。染角的，它是指将纸的每个角都染上不同的颜色，染的步骤跟染边一样，我请几个小朋友来试一试（教师小结）。第三种是边跟角都染，你可以染两个角，一个边：也可以一个角两个边随意，谁想来试试？请几个幼儿尝试。 5. 幼儿染纸 他们染的真漂亮，其他小朋友是不是也想试一试，老师今天为小朋友准备了许多的“小手绢”，请所有的小朋友都来尝试一下，看谁染的“手绢”最漂亮，小朋友愿意吗？在染之前先请小朋友一起来折“手绢”，看能着出多少种图形，教师小结。一起染“手绢”，教师巡回指导。 6. 教师小结 比一比看谁染的漂亮，让染的好的小朋友谈一谈是怎么染的，用的什么方法。今天小朋友都学会了渲染，而且染出了这么多漂亮的“小手绢”，你们表现的真棒。 三、结束 师：小朋友看老师跟刚才有什么不一样吗？这块漂亮的丝巾就是印染出来的，其实在生活中还有许多印染的东西，小朋友看这些小衣服、书包、帽子都是用染出来的，我请几个小朋友来穿一穿它，你们穿的衣服真漂亮，你们能站到台上给我们展示一下吗？放音乐，幼儿时装表演。其他小朋友我们也