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中职学前教育专业教学案例(手工课教案).docx 24页

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第一部分 平面手工 第一单元 剪 纸 中班剪纸教案:剪落叶 活动目标: 1. 能熟练用剪刀,并知道剪刀的作用和特点。 2. 幼儿尝试创新剪落叶。 3. 学会对称剪法。 重难点分析: 1. 重点:学习剪刀的使用方法,学会对称剪法。 2. 难点:能准确画出树叶的半边形状,并沿画线剪下。 活动准备: 剪刀、彩色的纸张、胶水 活动过程: 一、导入 师:现在是什么季节?(秋天)秋天有什么变化?(水果熟了、天气变凉爽了、树叶飘落下来了----------) 你见到过哪些不同的落叶呢?(颜色、形状、大小) 二、展开 1. 教师出示一片已经剪好的落叶 教师和幼儿一起观察落叶的颜色和特征。 2. 教师示范剪落叶 先拿一张自己喜欢的颜色的彩纸,对折,在纸上画出叶子的半部分,在沿着线条剪下。打开就是一张美丽的落叶。 教师着重讲解画落叶的方法:画树叶的时候,要画出落叶的特点:有细细叶柄,宽宽的叶面,尖尖的叶角。 3. 幼儿动手操作 幼儿在操作的过程中,教师巡视,并帮助动手操作比较弱的幼儿。 结束 师:今天,小朋友们表现的都特别棒,每个人都剪出了漂亮的落叶,我们一起来看一看都有哪些?老师请几位小朋友说一说他们剪的落叶。(大小、颜色、形状) 老师会把大家剪的落叶都展示在我们的美工区,小朋友们自由活动的时候可以邀请你的好朋友一起去欣赏。 (来源:妈咪爱婴网/jiaoan/sgjn/jz/201111/1876275.html) 第二单元 染 纸 大班染纸教案:漂亮的小手绢 活动目标: 1. 在活动中激发幼儿染纸的兴趣。 2. 引导幼儿学习渲染的基本方法。 3. 通过染纸活动培养幼儿初步表现美的能力。 重难点分析: 1. 重点:学习渲染的基本方法。 2. 难点:幼儿能不断变换纸的折法,染出不同图案的纸样。 活动准备: 各种调好的颜料和宣纸、两个展板、卫生纸、调色盘、渲染作品、渲染衣物、录音机、音乐带、丝巾等。 活动过程: 一、导入 师:小朋友今天老师给你们准备了一件非常漂亮的东西,你们想不想看呀?跟我来,小朋友站好了,掀开布,这么多漂亮的画,我们一起来欣赏。小朋友看这些画跟我们平常画的画一样吗?(色彩的对称、线条的模糊、有折痕、纸不一样等)这样的纸叫宣纸(让幼儿说一边),请小朋友摸一摸,宣纸很软,特别容易吸水。再看上面都有什么样的图案?(有圆的、有横条状的、有方的等) 二、展开 1. 提问 小朋友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的?请幼儿谈一谈。它们不是画出来的,而是染出来的,怎么染呢,先请小朋友上位,看老师。 2. 介绍材料 小朋友看我手里拿的是什么?宣纸。渲染用的材料有宣纸和各种水粉颜料,选用宣纸是因为它吸水力特别强。 3. 讲折纸方法 刚才在看展览时,有小朋友说宣纸上有许多的折痕,那是因为在染纸前我们要先将纸折叠,纸的折法有很多(教师示范),比如可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等,这样可以染出各种不同的图案。 4. 讲解染色的方法 渲染的方法是很多的,小朋友看第一幅图他的花纹是什么样的?它用的方法是染边法,只染图纸的边;第二幅图他的花纹看上去是一块一块的它用的是染角法,只染图纸的角;最后一幅他的花纹像什么形状?这幅图用的是边角都染法。刚才老师给小朋友简单介绍了几种有染边的、有染角的、有边角都染的,小朋友我们也来试一试好吗?你们想先染那一种?先来学习染边的(教师示范),先将纸折叠,然后把叠好的纸的一个边轻轻地占上水粉颜料,马上拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边,每次染选择1—2种颜色。染好后将纸轻轻地打开,晾干即可。染角的,它是指将纸的每个角都染上不同的颜色,染的步骤跟染边一样,我请几个小朋友来试一试(教师小结)。第三种是边跟角都染,你可以染两个角,一个边:也可以一个角两个边随意,谁想来试试?请几个幼儿尝试。 5. 幼儿染纸 他们染的真漂亮,其他小朋友是不是也想试一试,老师今天为小朋友准备了许多的“小手绢”,请所有的小朋友都来尝试一下,看谁染的“手绢”最漂亮,小朋友愿意吗?在染之前先请小朋友一起来折“手绢”,看能着出多少种图形,教师小结。一起染“手绢”,教师巡回指导。 6. 教师小结 比一比看谁染的漂亮,让染的好的小朋友谈一谈是怎么染的,用的什么方法。今天小朋友都学会了渲染,而且染出了这么多漂亮的“小手绢”,你们表现的真棒。 三、结束 师:小朋友看老师跟刚才有什么不一样吗?这块漂亮的丝巾就是印染出来的,其实在生活中还有许多印染的东西,小朋友看这些小衣服、书包、帽子都是用染出来的,我请几个小朋友来穿一穿它,你们穿的衣服真漂亮,你们能站到台上给我们展示一下吗?放音乐,幼儿时装表演。其他小朋友我们也

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