历史教学和研究的思考-杜继红.docVIP

历史教学与研究的思考 ○杜继红 ?? 杜继红? 1937年4月生，湖北竹山人。中国共产党党员。1960年毕业于广西师范学院历史系，同年9月至1979年8月在广西百色地区师范学校任教。1979年9月至今，在湖北省襄樊市教学研究室任历史教研员。1990年评为特级教师。任中国教育学会历史教学研究会会员、湖北省历史教学研究会常务理事、襄樊市中学历史教学研究会副理事长兼秘书长。1985年获湖北省襄樊市先进工作者称号，1988年获湖北省教育学会先进工作者称号。代表性论著有《襄樊简史》、《略谈中学历史教学的特点》、《历史教学中能力层次问题初探》、《历史高考命题的变化及其对教学的要求》等。倡导“起始”、“深入”、“相互”、“进取”、“巩固”五步诱导的教学方法和争做教研型的历史教师 历史教学与研究的思考 ? 1979年9月，我刚走出师范学校，就匆匆迈入中学历史教学研究的大门。虽说没有离开“历史”，但是，以前是自己教学，现在是组织教研，身份、环境、任务都不一样了，怎样才能胜任工作，真正叩开中学历史教学研究的大门呢？我对自己提出了这样的要求：以公为本，以众为师，努力做一个为中学历史教学服务的有心人。下面就以此为题，总结一下我这十多年来历史教研工作的心得体会。 ? 一、抓好五个环节 ? 历史教研员要想卓有成效地为中学历史教学服务，必须抓好五个基本环节。这是历史教研员做好工作的要领。 第一，抓组织，形成教研