小学英语教案范本全.doc

第一部分单元教学提示 　　(一)教学要点参考 　　1．能力目标 　　(1)能够谈论一周七天名称，如Today’s…．(2)能够描述每天的课程及喜好I like Mondays and Fridays．We have P．E．(3)能够交流每天的活动安排I often do my homework on Saturdays．(4)能听懂并做出相应的动作read，do homework，watch TV。 　　2．知识目标 　　(1)掌握一周七天的名称和一些基本活动词组，能熟练地听说读写。(2)认读、理解、运用相关句型和单词。(3)了解掌握字母组合OW，our，cal，cry的发音规则。 　　3．情感、策略、文化目标 　　(1)统筹合理安排时间，劳逸结合，培养兴趣，全面发展，注重学习策略，提高学习效率。(2)了解中西方观念的差异，尊重他们的各项合理安排。 　　(二)教学重难点参考 　　1．能合理运用相关句型谈论一周七天的课程活动安排，交流各自的喜好及理由。2．掌握七天名称和基本活动名称书写。3．字母组合基本发音规则的理解与运用。4．难点是句型的实际综合运用；“四会”单词及句子的拼写。 　　(三)教学建议参考 　　1．教学难点突破 　　(1)“四会”单词Monday，Tuesday，Wends—day，Thursday，Friday，Saturday，Sunday，watch TV，do homework，read books较难，可以分音节背“四会”单词：Tuesday，Wednesday，Thursday，Saturday，homework，同时应提醒学生注意Thurs—day，Saturday都有urn，但有长短音之分。星期几的英文写法，首字母要大写。 　　(2)Moral Education，Social Studies发音较难，学生能理解就可以了。 　　(3)本单元句型不是很难，但在教学中应提醒学生注意What do you do on Saturdays?中两个do的不同含义。 　　(4)课时安排 　　第一课时：Let’S start．Let’S chant． 　　A Let’s learn．Let’S play 　　C．Let’S sing． 　　第二课时：A．Let’S try．Let’S talk．Group work 　　C．Goodtoknow 　　第三课时：A．Read and write．Pair work． 　　C．Pronunciation 　　第四课时：B．Let’S earn．Let’S chant． 　　C．Storytime 　　第五课时：B．Let’S try．Let’S talk． 　　C．Let’S check．、??? 第六课时：B．Read and write．? Group work． 　　C．Tasktime 　　第二部分课程教学资源 　　(一)时间的表达方法 　　1．整点的表达：o’clock前用数字或文字均可。文字更正式，数字更鲜明， 　　如：6点——6 O’clock——sixO’clock 　　8点——8 O’clock——eight O’clock 　　2．非整点表达的两种方法： 　　(1)时+分 　　6：30=six thirty 7：45=seven forty—five 　　8：01=eight0 one(O读字母0音) 　　注意：用“时+分”的方式表示时间，后面决不可有0’clock。 　　(2)分+past+时：表示“几点几分”，“分”不超过半小时(包括半小时half o 　　分+to+时：表示超过半小时的“几点差几分” 　　一刻(四十五分)用quarter 　　如：一点一刻：aquarterpast one? onefifteen 　　两点半：half past two two thirty 　　七点二十：twenty past seven? seven twenty 　　三点四十五分：aquartertofour threeforty—five 　　九点四十：twentytoten? nineforty 　　(二)文化背景知识 　　1．Thanksgiving Thanksgiving is a very imp—ortant cuhural festival in the United States．It takesplace on the last Thursday of November and itspurpose，as its name suggests，is to give thanks for allthat we have．The Mayflower pilgrims held the veryfirst Thanksgiving．After