用说架起读写桥梁介绍.pptVIP

用“说”架起读与写的桥梁 ; 内容提要 一、回顾主题阅读实验的历程。 二、说与读、写的关系。 三、说什么。 四、怎样说。 ; 第一部分 概述主题阅读实验的历程 ——说的训练提出的背景。; 主题阅读的核心理念 主题阅读是塑造心灵的阅读。一个人的阅读史就是他的精神 生命成长史。 一个主题就是一种思想，一个主题就是一种情怀，一个主题 就是儿童的一个智慧世界。 多读书，读好书，好读书，会读书。读什么书比读不读书更 重要。 如果把读书比作精神大餐，教材就是母乳，那么《新语文主 题阅读》与《主题式·经典诵读》两套读本，就是最贴近母乳的“ 婴儿奶粉。 主题好比一根藤，课文就是藤上的瓜。教学时，整体设 计，以藤串瓜。 一读解千愁。 ;; 主题阅读带来的四大变化 一、改变了语文教学的现状。 二、改变了千千万万孩子的命运。 三、改变了教师专业化发展的模式。 四、涌现了一批名学校，名校长。