新课改背景下如何高效、优化的上好信息技术.docVIP

新课改背景下如何高效、优化的上好信息技术 　　内容提要： 信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。本文通过对当前课改背景中，各中小学上课情况的简单分析和反思，探讨在新课程改革的大背景之下，信息技术课该怎么上？如何进行才能真正有效？ 　　关键词：提高信息技术教学效益；合理运用的思考；兴趣的培养信息技术新课程要求以提升学生的信息素养为宗旨，强调通过合作解决实际问题，要充分考虑学生的个性差异、充分挖掘学生的潜力，实现学生个性化发展。 　　一、信息技术在新课改实践中存在的问题我是一名刚走出校园不久的新教师，由我来说这样的话题，您可能会觉得我不够格，有点初生毛犊不怕虎的意味，但就这两年，无论是我实习时的单位，还是任教时的单位，无论是赫然屹立的城市教育，还是孤注平凡的山村教育，对于信息技术课程这一块，没有太多的人们去在意、关注。很多的学校甚至没有专业的教师队伍。在他们的眼中，这门课程轻如鸿毛，可有可无。无论是在教师队伍中，还是在学生眼中，这门课程就是一堂上网的课程，玩耍的课程，供人娱乐的课程，教师可以悠闲自得，学生可以“乐在其中”。果真如此？ 　　1. 课堂教学表面热闹，自主研究流于形式虽然目前高考还是指挥高中教学的指挥棒，因此信息技术在整个学校教学系统中的地位显得并不如其他学科重要，但并不是说信息技术课程可有可无。在此背景下，信息技