2018年高考语文三轮冲刺 专题11 古代诗歌阅读之形象与情感（讲）（含解析）.docVIP

PAGE 14 专题11 古代诗歌阅读之形象与情感 精讲目标 1．回顾高考古代诗歌阅读形象情感类试题基本题型及命题规律。 2．熟练掌握并运用高考古代诗歌阅读形象情感类试题答题技巧。 精讲考向 考向一： 鉴赏形象 【真题典例】 1．【2017年高考天津卷】阅读下面的宋诗，按要求作答。（8分） 太湖恬亭 【宋】王安石 槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。 日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。 清游始觉心无累，静处谁知世有机。 更待夜深同徙倚【注】，秋风斜月钓舟归。 【注】徙倚：徘徊，流连不去。 （1）第二联描绘了怎样的画面？（2分） 【答案】人景相融的宁静画面：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。 【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 【名师点睛】该题可以形成三个步骤：一、找出描绘性句子，判断哪是叙述，哪是写景，从诗中找出描写景物的句子。二、细读，从哪些修饰语看出它是在描绘，如形容词、修辞手法。三、再看哪些地方可以进行补充。题干要求描绘第二联的画面，“日落断桥人独立”为叙述，“水涵幽树鸟相依”为写景，答题时应用概括性词语总述，从“幽”“人独立”“鸟相依”可以判断为“宁静”，其次再联系诗句，运用联想和想象具体描绘画面。 （2）简析第三联所表现的诗人心境。（3分） 【答案】正因为能“清游”“静处”，享受清幽美景，诗人