勾股定理的教学设计和反思.docVIP

基本信息 课题 义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级下册（人民教育出版社）第十八章第一节:勾股定理 作者及工作单位 作者: 杜鹏 工作单位: 周至县鹿马初级中学? 教材分析 1.勾股定理是几何中几个最重要的定理之一,它揭示了一个直角三角形三条边之间的数量关系,它可以解决许多直角三角形中计算问题,是解直角三角形的主要依据之一,在生产生活实际中用途很大.它不仅在数学中,而且在其他自然科学中也被广泛地应用.由于勾股定理反映了一个直角三角形三边之间的关系,它也是直角三角形的一条重要性质.在理论上有重要地位. 2.教科书从2002年在北京召开的国际数学家大会的会徽引入本章内容.会徽的图案反映了我国古代对勾股定理的研究成果.是对学生进行爱国主义教育的良好素材. 学情分析 1、八年级学生已具备一定的分析与归纳能力，初步掌握了探索图形性质的基本方法 . 但是学生对用割补方法和面积计算证明几何命题的意识和能力存在障碍，对于如何将图形与数有机的结合起来还很陌生. 2.学生动手能力不强，会出现盲目操作。 3.相当一部分学生对关于一个数的平方方面的计算还不熟练。 4.大部分学生会认真地自学课本，完成导学案并及时地总结与反思，但一部分可能不能顺利完成，需要与其他同学交流，讨论。 地完成导学案。