第1章土方工程（城建）.pptx

绪 论“建筑施工”是土木工程专业建筑工程方向学生的主干专业课之一。它在培养学生独立分析和解决建筑工程施工中有关施工技术与组织计划的基本能力方面，起着重要作用。一个建筑物（建筑产品）建成，主要经过三个过程：由建筑师进行功能设计，由结构工程师进行结构安全设计，由建造师指挥建筑施工建造完成。建筑施工的概念“建筑施工”是将设计者的思想、意图及构思转化为现实的过程。从古代穴居巢处到今天的摩天大楼；凡要将人们的设想（设计）变为现实，都需要通过“施工”的手段来实现。 “建筑施工”是指通过有效的组织方法和技术途径，按照工程设计图纸和说明书的要求，建成供人们使用的建筑物的过程。建筑施工的发展建筑施工是一个古老的专业，我国的“建筑施工”具有悠久的历史。秦朝时宫殿和陵墓的建筑已具相当规模，唐朝的大规模城市建造，明、清的宫殿建筑，表明我国的房屋施工技术已达到了相当高的水平。改革开放以后，我国的建筑施工技术有了突飞猛进的发展，已经达到了世界先进水平。在施工管理方面也正在与国际接轨。课程介绍“建筑施工”是研究建筑工程施工技术、工艺原理和施工组织管理的一般规律的学科。“建筑施工”课程分为两大部分：第一部分：施工技术第二部分：施工组织课程介绍“施工技术”讨论各工种工程的施工工艺、施工原理及施工方法。既如何根据工程的特点选择各工种工程最合理的施工方法，确定最有效的技术措施。“施工组织” 研究各工种之间相互配合、合理安排劳动力、合理安排时间进度、合理安排施工现场，使工程施工得以有组织、有秩序地进行。课程介绍“建筑施工”为限选专业课，同时又是考试课（考试成绩80%，平时成绩20%）；本课程的后续课程：高层建筑施工、工程造价、毕业设计；本课程的工程实践应用：施工技术、施工管理。课程的特点1．涉及面广：需综合运用数学、力学、结构、材料、测量、 机械、经济、管理等多学科的知识来解决实际问题；2．实践性强：本课程不如基础课那样有系统，而是以工程为背景，直接涉及工程问题，各章节的内容内在联系相对较少；3．发展迅速：施工技术、工艺、材料及管理等各方面都在不断发展，而且其发展速度非常迅速，《建筑施工》课程的教学内容也在不断更新。应经常阅读建筑施工方面的书刊杂志，随时了解国内外的最新动态。课程的学习方法1.上课认真听讲，结合有关专业基础课的教学内容进行学习；2. 除课堂学习外，还应加强自学，阅读有关资料；3. 注意理论和实践相结合，重视实践性教学内容——作业、参观、课程设计等4. 对一些操作性较强的内容，要通过施工业务实习进行学习。规范与规程建筑施工必须严格按照国家颁发的有关施工规范、规程进行。它是国家建筑施工方面的重要法规，所有从事建筑设计、施工、监理与管理的人员都必须遵照执行。而且，建筑工程施工规范、规程是随着工程技术的发展不断补充、完善与更新的。它是本课程的重要学习内容。学习本课程与将来就业的关系：1．施工企业：从事施工技术和施工管理工作2．建设单位：从事与工程发包和施工过程管理有关的工作3．建设监理单位：受业主委托对工程施工全过程进行监理4．政府行业管理部门：从事相应的管理工作5．行业协会参考书目《建筑施工手册》 本书编写组 中国建筑工业出版社 2003.9《土木工程施工》 宁仁岐 中国建筑工业出版社 2006.11《土木工程施工》（第二版） 应惠清 高等教育出版社 2009.7《土木工程施工技术》 刘嚥 中国建筑工业出版社 2007.3《建筑施工组织与管理》 李忠富 机械工业出版社 2004.1第1章 土方工程1.1 概述土方工程是建筑工程施工的主要工种工程之一，最常见的土方工程有：场地平整、基坑（槽）开挖、地坪填土、路基填筑及基坑回填土等。土方工程施工具有工程量大、劳动繁重和施工条件复杂等特点，同时又受气候、水文、地质、地下障碍等因素的影响较大，不确定因素较多，有时施工条件极为复杂。 因此，在组织土方工程施工前，必须制订出技术可行、经济合理的施工方案。1.1.1 土的工程分类土石的种类繁多，其分类方法很多。从建筑施工的角度，按土的开挖难易程度不同，可将土石分为八类：第一类（松软土） 第五类（软石）第二类（普通土） 第六类（次坚石）第三类（坚土） 第七类（坚石）第四类（砂砾坚土） 第八类（特坚石）1.1.2 土的工程性质1. 土的可松性土具有可松性。即自然状态下的土，经过开挖后，其体积因松散而增大，以后虽经回填压实，仍不能恢复。土的可松性程度用可松性系数表示，即：1.1.2 土的工程性质2．原状土经机械压实后的沉降量原状土经机械往返压实或其他压实措施后，会产生一定的沉陷，根据不同的土质，其沉陷量在3～30cm之间。可按下述经验公式计算：式中：P——机械压实的有效作用力（MPa） C——原状土的抗陷系数（MPa）LΔh1.1.2 土的工程性质3．土的