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班主任如何教育问题学生 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　所谓问题学生是指那些不守纪律，言行不美、品德欠佳，或是家庭结构异常，或是学习成绩差的学生。他们在一个班级中人数不多，所占的比例并不大，但是他们的影响往往不可忽视。能否有效地使这一群体受到良好的教育，促其积极向上，不仅对于一个团结、友爱、文明的班集体的形成，对于班级正常稳定的教学秩序的建立关系极大，而且对于他们本人的健康成长，整个社会的安定都有深远的意义。因此，正确对待问题学生，帮助他们进步，促使他们转化是班主任工作的一个重要组成部分。在日常教学工作中，我深深感受到问题学生转化工作的重要性，必要性。并认真做好这项工作，从中收获颇多，这里谈几点体会。 　　一、爱心是问题学生转化工作的基本出发点 　　爱心是做好教育工作的前提，一位教师只有怀着对教育事业的热爱，对教育对象的崇高而神圣的爱，才有可能全身心投入到工作中，创造出优异的成绩。对于问题学生来说，更需要老师倾注一片爱心，需要用爱去温暖他们的心灵，用爱去感化他们。可能一提起“问题学生”，很多老师就爱不起来，这也是教育的一个误区。多看他们的优点，少看缺点；多鼓励，少批评。给予他们的爱要多一些，用真心、真情去打动他们，感化他们，就会使他们改掉恶习，走上正轨。 　　锟是我上一届毕业班的学生。初二从长春高校转到我班，脑袋聪明，尤其理科思维活跃，在课堂上，当所授内容其