浅析网络时代背景下高校思政工作机遇和挑战.docVIP

浅析网络时代背景下高校思政工作机遇和挑战 　　【摘 要】 本文认为当今高校大学生思想政治工作应顺应互联网发展趋势，抓住网络的优势，即网络思政的生动性、亲和力、服务性、针对性、整合性、主动性进行思想政治教育；积极、冷静地应对网络挑战：思政工作者要提高自身的网络技术和综合素质，积极培养网络监控能力，加强网络正确舆论指导；坚持以传统教育为主，网络教育为辅的工作思路。 　　【关键词】 网络；思政工作；机遇；挑战 　　 　　随着网络技术的普及，数字化、智能化、科学化的思想政治教育模式已初步形成。高校网络思想政治教育是新形势下思政教育工作的创新，即通过计算机网络，采取灵活多样的形式，对大学生施加有目的、有计划、有组织的理想信念教育、爱国主义教育、基本道德规范教育和素质教育。它是在科学掌握现代传播技术和手段的基础上，通过制作、传播、控制网络信息，引导大学生在全面、客观的接触信息，正确、合理、准确的选择和吸收信息，从而达到思想政治教育的目的，准确把握高校网络思想政治教育的特点是有效开展网络思想政治教育的前提和条件。鉴于此，早在2004年《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的意见》中指出：“思想政治工作者必须主动学习、了解和运用网络，从传统教育中走出来，对网络这一新的阵地加强建设，始终站在改革创新的潮头，充分利用网络的有利因素，因势利导，把网络文化逐渐建设成为对大学生进行开放性全方位思想教育的有效载体。” 　　一、抓住机遇，发挥网络教育阵地积极功效 　　网络凭借其信息量大、覆盖面广、开放度高等特点深受学生欢迎，也成为了思政教育重要的新阵地、新载体，给思想教育工作现代化提供了先进手段前所未有的机遇。 　　1、网络思政的生动性 　　网络技术具有多媒体特性，以图文并茂、声像结合的方式进行思政教育，可以提高学生潜在的趣味性，避免传统的灌输式教育模式带来的枯燥与排斥心理。例如针对爱国主义教育，通过建立红色影片资料库增加学生的感性认识；针对“争先创优”教育时，可以通过网络展示“闪光言行”的典型人物，感染并提高学生的政治修养。 　　2、网络思政的亲和力 　　利用网络教育的交互性和时效性的特点，通过设置网上的“在线问答”、“网上论坛”等栏目以及聊天工具QQ、MSN、电子邮箱和时下非常流行的人人网、校内网、博客、微博等形式，让老师和学生通过网络相互交流思想、探讨问题、布置与接收工作，缩短了师生之间的距离，增强高校思政工作对大学生的亲和力，能够真实有效地做好对学生信息的反馈工作。 　　3、网络思政的服务性 　　有效凝聚青年学生实现学生的个人成才发展是思政教育的关键，只有体现思政教育的服务功能，才能拉近与学生的距离，增进学生对其中所包含的思政教育内容的认同。而网络可以通过其信息服务功能，加强思政教育“为广大学生的成才发展服务”这一核心于切入点。网站可通过开设就业信息、就业指导、勤工助学、心理咨询测试等服务栏目，达到服务――引导――教育学生的目的，建成为广大学生喜闻乐见的网站，提高正面教育网站和栏目点击率，同时把我们主流价值观潜移默化的渗透其中，使学生受到深刻启发和教育。 　　4、加强网络思政的针对性 　　由于网络的虚拟性，个人的真实身份可以隐藏，便于充分表露内心的真实想法。这对于思政工作者而言，意味着可以通过网络比较准确的把握大学生真实的思想动态，从而有助于提高德育工作的针对性。例如，在校园BBS上，针对某校园热点问题或者社会热点问题，思政工作者可以通过收集、整理和分析学生的观点和态度，找出症结，从而有目的性的引导学生思想健康成长。 　　5、发挥网络思政的整合性 　　由于网络有力与整合丰富的思政教育资源，思政教育者应当积极探索利用网络，多途径、全方位的开展学生思政教育。例如，思政教育可以与党团建设融合起来，将党的方针政策、党团理论知识，以及优秀党团员先进事迹等放在网上供学生学习，吸引更多的学生向党组织靠拢；还可以与校园文化整合起来，通过加强校园文化建设，引导学生开展丰富多彩、积极向上的学生社团活动、文体活动和社会实践活动，提供全面、及时、精彩的网络信息，建立多层次、高品位的网络文化，形成校园积极、健康的文化环境，净化学生心灵，鼓舞学生精神。 　　6、发挥网络思政教育的主动性 　　以学生为主体的思路建设高校思政教育网站，可以发挥思政教育的主动性。引导大学生积极参与思政教育网站建设，通过亲自动手、自主参与思政教育网络建设，一方面能够发挥主动性和创造性，使网络信息更加贴近学生，得到学生的广泛认可与支持，另一方面，使学生从建设网站中得到教育，反过来又促进网络建设，从而形成良性循环。 　　二、应对挑战，趋利避害，克服网络不利因素 　　网络因为具有开放性高的特点，便可能会成为不良信息滋生和蔓延的温床。不良信息容易造成学