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浅析网络直播对高校思想政治教育影响 　　摘要：随着新媒体的不断发展，网络直播越来越受大众的喜爱，其真实性和直观性吸引了大批网友的关注。在教育教学的过程中，直播也逐渐被大学生所喜爱和接受。针对思想政治教育方式方法的改革和创新，直播给教育者带来了新的思路和新的观念。如何利用好网络直播方法对高校大学生进行思想政治教育，给教育工作者带来了机遇与挑战。关键词：网络直播；大学生；思想政治教育；机遇；挑战 　　互联网的快速发展，使得人们越来越依赖网络，尤其对于大学生来说，利用网络生活学习已然成为不可分割的一部分，综合2016年整个网络大环境下，网络直播成了2016年的热词，因此也出现了很多直播的app，例如：映客、花椒等。也出现了一批批网红，其中大学生网红更是占领了大多数。网络的信息化使得直播中出现了许多新名词、新观念，在网络直播中，冗杂的信息充斥着大学生的思维和观念，一定程度上在潜移默化影响大学生的生活方式和行为模式，这些直播软件的兴起给高校思想政治教育带来了新的机遇，同时也带来了一定的挑战。如何利用网络直播的优势提高高校思想政治教育的效果，增加学生对思想政治理论课的兴趣，从而在信息化时代树立正确的价值观、人生观，已成为教育工作者的一个重要课题。 　　一、网络直播 　　（一）网络直播的概念 　　网络直播作为一种新型的教育方式，被各大高校所采用并在逐步提升使用力度。网络直播从字面理解就是利用新媒体技术手段，实现网上直播。网络直播采用视频和音频相结合的形式，给人以真实感和直接感，观众可以通过选择自己喜爱的内容观看直播，和直播电视相比，网络直播更加平民化和生活化。对主播要求也没有那么高，直播的内容只要不触犯法律，不违反相关规定，便可以实时进行直播。 　　（二）网络直播的特点 　　可视性强。直播区别于微信和QQ的熟人之间的交往，网络直播主要依赖的人群是陌生群体，在大多数情况下，网络主播和观众是不认识的，通过观看直播建立起一定的关系。由于不用真实姓名，双方都可以毫无顾忌地表达自己的想法，一定程度上减轻了交流的压力。 　　互动性强。网络直播是主播用语音加视频的方式展示表演的内容，而观众可通过为主播刷礼物、打字评论方式和主播形成互动，这样的交流方式使得观众能有身临其境的感受。 　　参与度高。在网络信息化时代，人人都可以表达自我、张扬个性。网络主播没有门槛，只要实名制下载软件，即可开通直播。任何人想要表达自我都会有展示的平台。在信息化时代，公众参与度不仅能创造一定的经济利益，也可以加深人与人之间的信任感，利用?W络直播还可以充分地展示自我，张扬个性，有利于构建和谐社会。 　　（三）网络直播在大学生中的应用现状 　　手机、电脑已成为大学生必备的工具，且大学生对其的依赖程度越来越高。网络直播的特点吸引了大批观众尤其是大学生的关注。直播带来的巨大利润吸引着人们，大学生的年轻与活力更是直播所需要的，而且大学生中的一部分已然成为直播的主力军，并涌现出一大批的网红。 　　二、网络直播对高校思想政治教育的影响 　　（一）网络直播对是高校思想政治教育的机遇 　　网络直播的发展，为高校思想政治教育工作者带来了一定的机遇，随着互联网的发展，网络直播的特点，转变教育方式。目前为止，已经有很多高校的教师开通直播账号，以加强学生的思想政治教育，通过直播的方式和学生形成互动。和微博等相比，减少了一定的工作量。可以真正地实现零距离沟通，并且学生可以通过弹幕等方式和教师形成互动。由于直播的匿名性，在直播的过程中学生可以畅所欲言，说出心声。 　　网络直播相比较慕课等新型教学方式的优势在于，互动性强，可真正实现远程教育。在远程教育的过程中，能及时地了解学生动态，及时调整教学内容，因此更具有灵活性。学生可当时提出问题，教师的教学效果能得到及时的反馈。在直播结束后，学生也可通过回放来观看，实现了资源共享。 　　网络直播的主要教育方式就是说服教育，通过直播，教育者可以树立典型和榜样人物，和学生形成互动，增加了真实性和可信度。网络直播可以有效地提高教学效果，在课堂上讲授的知识点，在课下利用直播的方式可以强调和再讲解，为学生考虑。 　　（二）网络直播对高校思想政治教育的挑战 　　网络直播冗杂性充斥着大学生的思想观念。网络直播可以对新闻、美景美食、生活学习、娱乐等各个方面进行直播，可以对正在进行的事情进行直播，这种信息的全面性易对大学生造成不利于身心健康的心理，例如：窥视，娱乐等。大学期间，学生正处于价值观形成的关键时期，对辨别能力还不够强大的大学生来说，无疑是一个巨大的陷阱。而网络直播的使用门槛低也使得许多恶意炒作，淫秽色情的传播。例如斗鱼的性爱直播，还有快手的吃仙人球等等。为了吸引更多的观众，赚得更高的利润，一部分主播不惜出卖自己的廉耻。而且部分商家也打擦边球