北师大版三年级语文上册《爱什么颜色》教学设计（两课时）.docVIP

PAGE3 / NUMPAGES4 《爱什么颜色》教学设计（两课时） 第一课时 教学目标： 能力目标：能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 知识目标：学会生字。 情感目标： 1.理解课文内容，体会作者对家乡、对生活的热爱以及对自己理想的追求；激发学生热爱生活的思想感情。 2.激发学生的创造力和想象力，仿照本诗编写一段诗。 教学重难点： 1、学生能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、完成仿写一段话。 教学准备：小黑板，生字、词卡片，一些颜色。 教学方法：讨论、小组合作式 教学步骤： 一、导入新课。 1.出示一些颜色，请学生说说：自己喜欢什么颜色？ 2.同学们，今天我们一起去看看到底爱什么颜色？ 3.板书课题：《爱什么颜色》（学生齐读两遍） 二、新授。 1.初读课文。 （1）选择自己喜欢的方式读课文，并标出自然段的段序。 （2）出示4个生字，学生“开火车”认读。 旗、蔚、疆、威 （3）出示生词，同桌读、指名教读。 蔚蓝、战士、海疆、威武、碧绿、辽阔、将来、乘风破浪 2.熟读课文、理解课文。 （1）学生自由读课文。 （2）指名3位同学接读，并指名当“小小医生”，纠正错误。 （3）小组合作学习： *喜欢碧绿色的同学，起立读。 *指名说说自己为什么会爱碧绿的颜色？ *同桌互读，指名读。（有感情） *有感情地齐读第一节。 *喜欢火红色的同学，起立读。 *指名说说自己为什么会爱