第四单元表内除法(二)导学案表格式.docVIP

《表内除法（二）》学案 课时1 班级 小组 姓名 学习目标 1、学会利用7、8、9的乘法口诀进行求商。 2、能比较熟练地进行除法求商。 3、进一步发展学生解决问题的能力。 重、难点预测 重点：用7、8、9的乘法口诀求商。 难点：知道求商的计算是解决问题的需要，乘法口诀是解 决问题的工具。 教具学具 时间预设 导学：7分 自学：20分 互学：8分 评学：5分 整理导学案： 学习过程 师生笔记 导学 1、口算练习 4 × 5? ???5 × 8 ?????7 × 9? ? ?9 × 4?? ?7 × 3? ???6 × 8? ????9 × 5?? ?8 × 8? ?2、将下列口诀补充完整要。 （?? ）八五十六????? 三（?? ）二十七???? 六（?? ）五十四 七（?? ）六十三???? 二（?? ）一十八??? （?? ）七二十八 3、计算下面各题。 24÷6? ???????15÷3 （说一说，自己是怎样求商的。） 二、作业 1、7×4= 8×2= 9×6= 28÷4= 16÷8= 54÷6= 28÷7= 16÷2= 54÷9= 2.、一本书有63页，9天看完，平均每天看几页？ 3、有48个红果，每8个穿一串，可以穿几串？ 《表内除法（二）》学案 课时4 班级 小组 姓名 学习目标 1、通过学生动手摆一摆，进一步理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相依关系。 2、通过分析、推理探究求“一个数是另一个数的几倍”的实际问题的一般解决方法，初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。 重、难点预测 重点：理解“一个数是另一个数的几倍”的含义。 难点：用转化的方法来解决简单的实际问题。 教具学具 小棒 时间预设 导学：7分 自学：20分 互学：8分 评学：5分 整理导学案： 学习过程 师生笔记 作业 1、口算： 24÷6?? ? ?? 56÷8??? ? 32÷4? ?6×7 2、口答： ? 56是7的几倍？??????? 18是6的几倍？ 第一行：★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ 第二行：☆☆☆ ★是☆的（ ）倍 4、买一双袜子4元钱，买一件上衣36元钱，一件上衣的价钱是一双袜子的几倍？ 《表内除法（二）》学案 课时6 班级 小组 姓名 学习目标 1、学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。 2、掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式。 3、进一步发展学生运用所学知识解决实际问题的能力。 4、在解决问题的过程中获得成功的体验，树立自信心。 重、难点预测 重点：综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。 难点：自主探索，独立思考，寻找解决问题的思路。 教具学具 时间预设 导学：7分 自学：20分 互学：8分 评学：5分 整理导学案： 学习过程 师生笔记 作业 1、口算： 24÷4? ? ? ?? 56÷7? ??? 32÷8? ?? 6×5 2、列式计算 （1）6的3倍是多少？ ?? （2）3个9 是多少？ ?? （3）72是9的几倍？ ?? （4） 16里面有几个2？ 3、一根绳子长16米，对折后，再对折，每折长几米？你能想出不同的计算方法吗？ 《表内除法（二）》学案 课时9 班级 小组 姓名 学习目标 单元测试及讲解 重、难点预测 教具学具 时间预设 导学：7分 自学：20分 互学：8分 评学：5分 整理导学案： 学习过程 师生笔记 一、脱式计算。 8×3÷6 48÷8×9 6×4÷3 = = = = = = ======72÷8×5 20÷4× = = = = = = ====== 4× = = = = = = 二、在 里填上正确的数。 5× =40 42÷　 =7 × 7=49 18÷ =6 50－　 =8 9×　 =63 5× 　=41 54÷ 　 =6 ＋7=38 三、填空并写出算式。 （1）、2