全国卷5年高考真题命题解读及备考策略.docVIP

全国卷5年高考真题命题解读及2017备考策略 一、近五年高考全国卷语文试卷整体概况 纵览2012到2016五年全国卷试题，从试卷结构按排角度看，均没有多大变化；从命题设计角度看，试题能够均匀分布各知识点，充分体现了新课程改革的教学目标，具有较强的针对性；从试题题量上看，题量安排科学，分值设计合理，难度适中，考点全面；从考查形式上看，命题灵活多样，能够针对考生的实际，使每一位考生都能展示自己的真实水平。 二、近五年高考全国卷语文试卷各版块纵向分析 （一）论述类文本阅读 年份 试卷 选材内容 考查点 2012 全国卷 《行进于世界3的技术》 = 1 \* GB3 ①理解文中重要概念； = 2 \* GB3 ②筛选并融合文中的信息； = 3 \* GB3 ③分析概括作者在文中的观点态度。 2013 全国Ⅰ卷 《〈老子〉的年代》 = 1 \* GB3 ①分析理解文章内容； = 2 \* GB3 ②筛选并融合文中的信息； = 3 \* GB3 ③分析概括作者在文中的观点态度。 全国Ⅱ卷 《试论中国风文化的“历史素地”及其在文化类型学上的深层涵义》 = 1 \* GB3 ①理解文中重要概念； = 2 \* GB3 ②筛选并融合文中的信息； = 3 \* GB3 ③分析概括作者在文中的观点态度。 2014 全国Ⅰ卷 《美的奥秘》 = 1 \* GB3 ①理解文中重要概念； = 2 \* GB3 ②理解文章重要内容； = 3 \* GB3 ③筛选并融合文中的信息。 全国Ⅱ卷 《古代食品安全监管述略》 = 1 \* GB3 ①理解文中重要内容； = 2 \* GB3 ②筛选并融合文中的信息； = 3 \* GB3 ③分析概括作者在文中的观点态度。 2015 全国Ⅰ卷 《宋代信用的特点与影响》 = 1 \* GB3 ①理解文中重要内容； = 2 \* GB3 ②筛选并融合文中的信息； = 3 \* GB3 ③分析概括作者在文中的观点态度。 全国Ⅱ卷 《艺术是什么》 = 1 \* GB3 ①理解文中重要内容； = 2 \* GB3 ②筛选并融合文中的信息； = 3 \* GB3 ③分析概括作者在文中的观点态度。 2016 全国Ⅰ卷 《近百年来的殷墟甲骨文研究》 = 1 \* GB3 ①理解文中重要内容； = 2 \* GB3 ②筛选并融合文中的信息； = 3 \* GB3 ③分析概括作者在文中的观点态度。 全国Ⅱ卷 《塞壬的歌声》 = 1 \* GB3 ①理解文中重要内容； = 2 \* GB3 ②筛选并融合文中的信息； = 3 \* GB3 ③分析概括作者在文中的观点态度。 全国Ⅲ卷 《历史中的文学与文学中的历史》 = 1 \* GB3 ①理解文中重要内容； = 2 \* GB3 ②筛选并融合文中的信息； = 3 \* GB3 ③分析概括作者在文中的观点态度。 从2012年到2016年，论述类文本都是全国卷试题的必考内容，设置三道小题，均为客观题，每小题3分，共9分。选材一般是社会科学类文章或自然科学类文章，内容涉及政治经济、历史文化、文学艺术等，注重人文科学知识的传播，凸显其文化含量、人文价值、教化作用。选文一般在1000字左右。 从近五年考查的篇目看，社会科学类文本占主导，自然科学类文本只是偶尔出现。2014年，全国I卷是文艺论文，全国II卷是史学论文；2015年和2016年，全国I卷是史学论文，全国II卷是文艺论文；2016年全国III卷兼顾文学与史学。2014年、2015年的史学论文都与现实密切相关，如2014年论述古代食品安全监管问题，2015年论述宋代的金融特点。在考点安排上看，筛选并整合文中的信息和分析概括文章内容成必考点。从试题难度看，近几年的试题考查更灵活，错误选项设置更加隐蔽，有一定难度，需要将各选项与原文进行认真分析比较。 （二）古代诗文阅读 1、文言文阅读 年份 试卷类型 人 物 出 处 考 点 分 布 2012 全国卷 萧燧 《宋史》 = 1 \* GB3 ①理解文言实词（单音节词）在文中的含义； ②筛选文中信息； ③归纳内容要点，概括中心意思； ④理解并翻译文中的句子。 2013 全国Ⅰ卷 马文升 《明史》 全国Ⅱ卷 李揆 《旧唐书》 2014 全国Ⅰ卷 于休烈 《旧唐书》 = 1 \* GB3 ①理解文言实词（单音节词）在文中的含义； ②文言文断句； ③归纳内容要点，概括中心意思； ④理解并翻译文中的句子。 全国Ⅱ卷 韩文 《明史》 2015 全国Ⅰ卷 孙傅 《宋史》 = 1 \* GB3 ①文言文断句； ②古代文化知识； ③归纳内容要点，概括中心意思； ④理解并翻译文中的句子。 全国Ⅱ卷 来护儿 《北史》 2016 全国Ⅰ卷 曾公亮 《宋史》 = 1 \* GB3 ①文言文断句