八年级语文上册第三单元12唐诗五首教学课件新人教版.pptVIP

3、诗中的春景本是一些零散的片断，诗人如何把它们组合成一幅幅流畅的画面？ 诗人落足在一个“行”上，从全湖一个标志性建筑孤山寺写起，以最爱的白沙堤为终点采用“游踪”的手法组织画面。 4.通过对这些春景的描绘，寄托了作者怎样的情感？ 表达了诗人对西湖美景的喜爱，抒发了作者恬静、闲适之情 欣赏诗歌一般的方法 一、抓诗眼 。 二、寻景物。（根据“诗眼”，寻找诗歌中的景物，想像诗中画面） 三、悟诗情。（根据诗中的景物，体会诗人寄寓其中的情感，与诗人同悲共喜。） 两句中的短语结构和词性要相同，互相成对，像古代的仪仗队一样，两两相对。 对仗要求： 想一想? 文中哪几联诗句使用了对仗? 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 内容总结： 全诗以“ ”字为线索，从 起，至 终。以“ ”字为着眼点，写出了自然界的美景给游人带来的 之情。 行 孤山寺 白沙堤 春 喜悦 饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子， 浓妆淡抹总相宜。 晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。