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- 2018-09-14 发布于天津
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加深对宋明理学发展过程的认识
一 教学背景说明 课标依据 列举宋明理学的代表人物 说明宋明时期儒学的发展 教材分析 魏晋隋唐时期儒学的发展 宋朝的程朱理学 陆九渊和王阳明的心学 社会存在和社会意识的关系 了解儒学的发展,正确评价 课前调查——学情分析 学情分析 没学过:初中没学 看不懂:抽象、枯燥 二 教学内容 1、知识与能力 通过学习,了解宋明理学的代表人物及其主要思想观点。分析宋明时期儒学的新发展及其对社会生活的影响。理解意识形态与社会存在的关系。 2、过程与方法 结合教材内容的学习,利用相关资料,加深对宋明理学发展过程的认识。了解思想观点,分析宋明理学发展和变化,分析历史地位。探索历史规律。 3、情感态度价值观 进一步加深对中华民族传统文化的理解。 培养学生对国家、民族的历史使命感和社会责任感。 教学重点难点 重点:理学代表人物和理论思想 难点:程朱理学和陆王心学的思想内涵 三 教学过程 整合内容1 背景 三教合一:线索不清楚 表述不明确 困境——崛起 人能弘道 内容整合2 理学
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