九年级语文上册第二单元8论教养课件新人教版1.pptVIP

* * 8* 论 教 养 利哈乔夫 学习目标 1. 学习本文运用多种论据证明论点的方法。（重点） 2.梳理本文逻辑清晰、层层深入的论证结构。 3.品析本文活泼严谨、生活气息浓郁的语言风格。 4.认识“真正的教养”与“优雅风度”的关系，培养自己良好 的教养。（难点） 作者名片 利哈乔夫 （1906—1999） ， 苏联 学者、作家。代表作品《善与美书简———致青少年读者》等。 预习测评 生难字 贸然 涵养 自持 汲取 难堪 箴言 妨碍 俏皮 厌倦 尴 尬 遵循 大发雷霆 自吹自擂 矫揉造作 mào hán chí jí kān zhēn ài qiào juàn ɡān ɡà xún tínɡ léi róu 词语解释 箴言: 彬彬有礼: 自吹自擂: 矫揉造作: 扭捏作态: 随机应变: 劝诫的话。箴，劝告、劝诫。 形容文雅、有礼貌的样子。 自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。 形容过分做作，极不自然。矫，把弯的弄直。揉，把直的弄弯。 形容举止言谈不大方。 跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。 文本解读 1.课文首段有什么作用? 2.“不过，我倒是愿意就某些想法跟读者交换意见” 中“不过”有何作用