北师大版二年级语文上册《祖国在我心间》教学设计2.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《祖国在我心间》教学设计2 教学目标： 1.采用多种方法有感情地朗读课文。 2.认字10个，写字7个。 3.利用信息卡学文。 教学重、难点： 1.学习本课的生字、新词。 2.通过阅读课文，激发学生对祖国的热爱。 教学过程： 一、出示实物、激发兴趣 （出示实物地球仪）同学们你们看这是什么？我们的祖国，我们的首都、家乡在哪，谁能指出来吗？（学生动手指出） 有一位和你们一样眼睛尖的小朋友,我们一起倾听他的叙述《祖国在我心间》。 （通过学生直观形象地动手操作，既很快使学生进入课文情境，又有效地激发了学生学习的积极性。） 二、创设情境、感知课文 1.老师配乐范读课文，学生闭上眼睛听，展开想象，浮现画面。 2.通过听，你了解了什么？ 学生各抒己见，可能会说出： 我好像看到一位小朋友站在地球仪旁，聚精会神地找中国、找北京、找福建。 A.我知道中国位于太平洋边上。 B.我了解到中国地图的形状像一只金鸡。 C.我发现福建与台湾一海相隔…… （在音乐声中范读课文，引导学生认真听读，并展开想象，为下面的学习打开了思路，创设了学习的氛围。） 三、读文识字 （一）初读课文，读准字音。 1.你们听得可真仔细，请同学打开书自由读课文，遇到不认识的字，用笔圈出来，想办法读准字音（可以借助拼音读准字音，或请教同学、老师）。 2.哪些同学有信心把课文读正确？请同学读。 （二）