2016春济南版生物八下5.2.2《人类的进化》word教案.docVIP

课时课题：第五单元第二章第二节人类的进化 课型：新授课 授课时间： 2015 年 3 月 20日，星期 五 ，第 4 节课 教学目标： 知识目标 ①通过资料分析、识图比较，描述人类进化的主要历程。（重点） ②知道现代人种的分化，说出自然选择在人类进化中所起的重要作用。（重、难点） 2.能力目标 ①通过观察图片及比较人类进化四个阶段的特点和不同种族的特征，培养学生的观察能力、分析能力及语言表达能力。 ②通过自主学习、合作交流，培养学生的自学能力、合作能力。 3．情感、态度与价值观目标 ①认同人类起源与发展的辨证唯物主义的观点，人类应当与自然和谐发展的观点。 ②认同人类的进化仍在继续的观点。 教学方法及学法指导： 本节课按照“自主学习-合作交流-点拨建构-达标检测”的教学流程，让学生带着问题阅读教材，在教材中找到答案，然后小组交流提出质疑，最后利用多媒体引导学生建构知识，师生共同总结，充分发挥学生的主体作用。通过学生自学、交流、分析资料、观察图片，培养学生自主学习、观察、分析问题和组织语言的能力。 课前准备： 教师： 1、查阅有有关周口店和龙骨山北京猿人头盖骨化石的录像资料。 2、备课、制作课件、编写导学案。 学生：预习本节内容 教学过程： 教学环节及时间安排 教师活动 学生活动 设计意图 复习提问 5分钟 多媒体出示问题： 1、从古猿到人的进化过程中，具有决定性意