2013人教版必修1第13课《辛亥革命》word学案.docVIP

学校临清实验高中 学科历史 编写人李娜 审稿人王明强 《辛亥革命》教学设计 一、教材分析 本课的主线可以归纳为：准备——爆发——结果。孙中山是20世纪中国走在时代前列的第一个伟人，他一次又一次的努力，最终促成了辛亥革命的爆发，推翻了清王朝，建立了资产阶级共和国。本课的重点是辛亥革命：通过了解同盟会成立的过程及其革命纲领，正确理解辛亥革命的性质；通过了解中华民国建立前后的斗争历程，进一步理解辛亥革命的历史意义。本课的难点是如何探讨辛亥革命的历史意义：辛亥革命的历史意义深远，如何通过史实总结出来，这需要运用分析归纳能力和知识迁移能力，而这些对中学生来说是比较困难的。 二、教学目标 1．知识目标： 识记：1.清朝的“新政”与“预备立宪”；传播西方资产阶级思想的重要人物；兴中会 与同盟会；武昌首义。 2.中华民国的成立；《中华民国临时约法》。 3.袁世凯篡夺辛亥革命胜利果实的过程；对辛亥革命的评价。 2．能力目标： 理解：1.辛亥革命发生有着极复杂的原因，引导学生学会从多种角度驾驭重大历史重大事件的背景。 2．体会南京临时政府作为资产阶级政府的特色。 运用：就社会性质、政权转移、生产关系变革、社会意识进步与风俗习惯变迁，对辛亥革命前后进行比较和思考。 3．情感、态度和价值观目标： 体会：1.辛亥烈士的鲜血、孙中山愈挫愈奋的精神，对学生