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主编：朱岳飞 日期：2013.10.25 各位老师: 大家好! 我们的学习已快接近尾声，希各位学员尽快提交自己的作业和教学活动设计！本次学习的主要项目有：课程学习、作业2份、研修日志（5篇）、班级论坛（主题帖10篇，回复帖20篇）、教学活动设计方案。研修曰志和我的教学故事必须要是真实的教学感受和经验。希望大家尽快登录平台完成学习任务，期望大家都能取得好成绩 内容导航学情通报 内容导航 学情通报 温馨提示 优秀学员 优秀作业 学习园地 研修日志：提交数 826 评论数 31 班级推荐数 336 我的教学故事：提交数 29 评论数 11 班级推荐数 13 作业：提交数 340 评论数 1 班级推荐数 90 论坛研讨：发帖数 925 回帖数 1744 精华贴数 0 学科教学活动设计：提交数 128 评论数 0 班级推荐数 34 班级学习简报：发布数 7 评论数 17 学员数：195 教学设计和反思也可以做了。 学习《中学教师专业标准》有感 发布者：王冬萍 教师不仅是一种职业，而且是一种专业。这是时代对教师职业提出的要求，即要求我们必须由一个专业新手逐渐向一个专家型教师发展。在教师的职业生涯中，教师需要不断提升自己的专业思想、知识和理论，通过反思与实践，在教师专业化的道路上不断完善自我，发展自我，为实现专家型教师的目标而努力奋斗。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的素养上成长起来. 通过对这门课程的学习，我们知道《中学教师专业标准》有四个理念： （一）学生为本。在尊重学生人格基础上，信任他们、鼓励他们、挖掘他们内在潜能，诱发他们学习动力，调动他们学习兴趣，完成由“要我学”到“我要学”的转变，让学生真正认识到学习对自己、对家庭、对祖国的意义，让学习成为学生自然本能的行为流露。造就德智体美全面发展的社会主义接班人、高素质的劳动者、拔尖创新人才。同时应遵循“因材施教”原则。对每一个学生深入了解，包括：知识基础、生活习惯、个性脾气、兴趣爱好、结交人群、更重要的是学生的个人优势等等，有针对性，有层次性，要有育人理念与本领。 （二）师德为先。《中学教师专业标准》中的“师德为先”，首先对老师在理念上要求：有理想，有职业道德，有准确的价值观，爱自己的事业；其次在行为上能做到：为人师表，教书育人，自尊自律，有人格魅力、学识魅力。只有这样，才会尊重学生、对学生有爱心、耐心、细心和责任心，才能做好学生的指导者和引路人，与学生共享生命历程。 （三）能力为重。这里的能力指的是教师的教育、教学、科研能力。《中学教师专业标准》明确要把“学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人”。不但要教书育人，并且还要用自身形象影响学生。这就要求教师必须自身拥有育人能力，才能培育好学生的学习能力、实践能力、创新能力。要使学生成人，必须把学到的知识能运用于实际。当教师在教育、教学、科研三方面的能力提高了，就能使学生真正成人、成材、成功。 （四）终身学习。《中学教师专业标准》对教师“终身学习”理念要求有三点：一是学习国内外先进教育理论、经验和做法；二是学习新鲜知识及注重文化含量；三是秉持持续发展意识和能力，成为终身学习典范。 作为教师，要终身学习，向大自然学习、向社会学习，生命不息，学习不止。 1. 结合《中学教师专业标准》，试论在教学过程如何践行“学生为本，师德为先，能力为重，终身学习”的基本理念。（1000字） 提交者： 秦丽霞 （提交时间： 2013-7-29 22:29:38） 答题内容： 学习《中学教师专业标准》解读有感 我学了《中学教师专业标准（试行）》后，感触颇深！《专业标准》是国家对中学教师的基本专业要求，是中学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领中学教师专业发展的基本准则，是中学教师培养、培训、考核等工作的重要依据。 《专业标准》对我感触最深的是它的基本理念：“学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。”这四句话高度概括了一个合格教师所必备的要素、这四句话也时时扣动我的心弦，让我久久不能平静！这四句话让我感到做一个教师的责任和光荣！ （一）学生为本 教师，因为学生而存在！因此必须要以学生为本，尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性，没有学生主动配合的教学是失败的教学，没有调动起学生主动性的老师也不能算一个合格老师！因此我们老师在教学过程中，首先要认真去研究我们的学生、了解我们的学生，然后才能遵循学生身心发展特点和教育教学规律，为我们的学生提供适合的教育，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长，全面而有个性的发展。 （二）师德为先 教师这个职业是一