2015秋牛津上海版英语九上Uint 1《Wise men in history》word单元语法详解.docVIP

Unit 1 Wise men in history(2) Date:_______ name:_______ 【语法专项】 反意疑问句 (一)含义及构成： 反意疑问句又叫附加疑问句，它表示提问的人对陈述的事实没有把握，需要对方证实反意疑问句由两部分构成：前一部分是一个陈述句，后一部分是一个简短的疑问句。前后两部分在人称、数、时态等方面必须保持一致，如： She often has lunch at school, doesnt she? You dont like sports, do you? (二)使用反意疑问句时要遵循以下三条原则： 1、“前肯后否”或“前否后肯”，如： They are very late for the meeting, arent they? You cant do it, can you? 2、前后两句主语保持一致，如：? 3、前后两句时态保持一致，问句部分的助动词要由陈述句部分的谓语动词决定，如： They will go to town soon, wont they?（不能用dont they?或 arent they?） He works very hard, doesnt he?（不能用didnt he?或wont he?） (三)反意疑问句的答语： 　　回答遵循一个原则，那就是不管怎么提问，只要事实是肯定的，就用“Yes，肯定回答”；只要事实是否定的，就用“No，否定回答”。但在前否后肯的反意疑问句中，其答语与汉语翻译不同，Yes要翻译成“不”，No要翻译成“是”。 —You will never forget him, will you? 你永远不会忘记他，是吗? —Yes，I will. 不，我会忘记。 —No，I wont. 是的，我不会忘记。 反意疑问句的特殊用法： 1、反意疑问句的陈述部分为I am……时，问句部分习惯上用arent I？表示。如： I am a very?honest man, arent I? 2、陈述部分的主语为somebody(someone), anybody(anyone), nobody(no one), everybody(everyone)等表示人的复合不定代词时，问句部分的主语用he或 they，这时问句动词的数应和he或 they一致。如： Someone has taken the seat, hasnt he/ havent they? 陈述部分的主语为something, anything, nothing, everything等表示物的不定代词时，问句部分的主语用it。如： Something is wrong with the computer, isnt it? 4、当陈述部分的主语是指示代词this，that或these，those时，附加疑问句的主语分别用it或they，例如： This/That is a plane, isnt it? 这是一架飞机，是吗？ These/Those are grapes, arent they? 这些是葡萄，是吗？ 5、陈述部分为There (Here) + be + 主语时，问句部分用动词+there(here)?如： There are two cakes on the plate, arent there? Here is a story about Mark Twain, isnt here? 6、陈述部分带有little, few, never, hardly, seldom等表示否定意义的词时，问句部分用肯定形式。如： She never tells a lie, does she?（不用doesnt she?） 7、如果陈述部分含有由un-, im-, in-, dis-等否定意义的前缀或后缀时，陈述部分要视为肯定含义，问句部分仍然用否定形式。如： Your father is unhappy, isnt he?（不能用is he?） 8、当陈述部分含有情态动词must时，视情况而定。 (1)当must 作“一定要；必须”讲，反意疑问句须用mustnt或neednt； He must work hard at physics, mustnt he? (2)当must表示推测时，问句部分需根据must后的动词形式决定。如： Tom must be at home, isnt he? You must have got up late this morning, didnt you? You must have made a mistake, havent you? 9、陈述部分含used to 时，问句部分用didnt或usednt He used to