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浅谈如何提高学生对机械基础课程学习兴趣 　　【摘 要】《机械基础》是中等职业学校机械专业的一门基础课程，是后续各门专业课程的铺垫和前提，重要性不言而喻。但其知识点多、内容量大，对于接受能力不强的中职学生而言，理解和掌握有一定难度。本文作者通过直观教学、启发式教学、联系生产实际等方法和途径，多措并举，激发和提高学生的学习兴趣，进而提高课堂教学效果。 　　【关键词】职业教育；机械基础；学习兴趣 　　Discuss How to Improve Students’ Interest in Learning of the Course of Mechanical Basis 　　CHEN Wei-zhong 　　（Nanjing Jiangning Higher Vocational School， Nanjing Jiangsu 211100， China） 　　【Abstract】Mechanical basis is a basic course of mechanical specialty in secondary vocational school.And it is the foundation and premise of the following courses. Its importance goes without saying.But it has a lot of knowledge and capacity， to secondary vocational school’s students， there is a certain degree of difficulty to understand and master it. In this paper， through the intuitive teaching， heuristic teaching， contact with the production practice and other methods and ways， the author take measures to stimulate and enhance students interest in learning， and improve the effect of classroom teaching. 　　【Key words】Vocational education； Mechanical basis； Interest in learning 　　《机械基础》是中等职业学校机械类专业的一门专业基础课，其内容量大，知识点多，具有很强的理论性和实践性。这对于只有初中基础而又缺乏实践经验的中职低年级学生来说，学习起来确有一定的困难。如果教师在教学中不注意采用适当的教学方法，学生学习普遍会感到吃力，缺乏兴趣。而学生有无学习兴趣，会直接影响到整个教学效果。因此，在教学过程中，要充分发挥教师的主导作用，结合学生实际情况，调动学生学习的自觉性和积极性，激发和培养学生的学习兴趣，从而提高课堂教学质量。现笔者就《机械基础》教学中如何提高学生学习兴趣，提出几点肤浅看法。 　　1 上好第一次课对启发学生学习兴趣有着极其重要的作用 　　学生对于新开设的课程、新拿到手的教材总是有较强的陌生感和神秘感，教师应抓住这一心理活动内容，对学生及时有效地引导，激发起浓厚的学习兴趣和求知欲。从这个角度讲，组织好第一次课的教学，对激发学生学习兴趣的作用尤为明显。 　　笔者在实际教学活动中就充分运用了学生对新课程的新鲜感，结合学生在生活中能接触到的机器进行教学，激发他们学习《机械基础》这门课的兴趣。比如笔者在第一次课中举了汽车的例子，先是提问：1.汽车为什么会跑得那么快？2.它是怎么跑起来的？积极引导学生追随这一连串的问题去思考，组织学生交流和讨论各自的看法。然后教师对上述问题一一作答，指出这些知识都在将要学习的《机械基础》这门课中得以解决。在教学中，笔者还联系了人类机械工业的发展史，如几次工业革命都与机械行业的发展息息相关，正是有了各种新机器、新设备（如蒸汽机、发电机、电动机等）的不断出现，才推动了整个人类社会和工业文明向前迈进。 　　通过第一次课的教学，不但激起了学生的行业自豪感和历史责任感，更重要的是引发了学生对本课程的兴趣，形成了学生对学习本课程的期待心理，诱导学生对整体知识的追求，为后面章节的教学打好了基础。 　　2 启发式教学是提高学生学习兴趣的有效途径 　　启发式教学重在强调学生的主体作用，使他们的主动性、积极性被调动起来，对知识的掌握也由浅入深，由不懂到懂，由懂到会，由会到熟。机械专业涉及知识面大量多，学生在生活中能经常接触到，教师要充分运用这一教学优势，引导学