中学信息技术课程的内容高中部分-台州学院.PPTVIP

考核：考试 平时（30%）： 出勤、笔记、教学博客、教案 期末（70%）： 考试 第一讲 信息技术教学论概述 中学信息技术教育的发展进程 1.1 中学信息技术教育的发展进程 我国在基础教育领域发展信息技术教育的历史，大致上可分为三个阶段，即 从重点试验到逐步普及发展的前十年； 更新换代向深层次加速普及发展的后十年； 在普及信息技术教育、实现“校校通”和教 育初步信息化的未来十年。 1982年，北京师范大学、清华大学、华东师范大学、复旦大学、北京大学等五所大学的附属中学在大学的帮助下，由大学提供师资和设备进行计算机选修课的试验。从此揭开了我国在中学有计划地开展计算机学科教育的序幕。 1983年，在教育部和香港华夏基金会资助下，又在全国六个城市的七所学校开始了计算机选修课的试验。 原国家教委主持召开了“全国中小学计算机教育工作会议”，制订了高中计算机选修课教学大纲，规定了 计算机选修课的目的。 1984年，邓小平同志提出“计算机的普及要从娃娃抓起”，全国的计算机教育走向了全面发展的道路。经过了几年的发展，到1996年初，全国的范围内计算机师资、设备和教材 都具备了一定的水平，在大部分省市走过了重点试验，走上了发展之路。 1986年，原国家教委在福州召开会议对4年的实验工作进行评估与总结，明确了几个问题: （1）计算机学科教育的地位 （2）计算机