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节约粮食 从我做起主题班会 文 章 　　来源初中 　　教师网 w z m 　　一、活动目的： 　　运用摆事实、讲道理的方法，使学生懂得每一粒粮食的来之不易。结合宣讲粮食浪费造成的严重后果，种植庄稼的辛苦，非洲的饥荒，教育学生明白节约粮食的道理，教育学生要珍惜农民辛苦劳动的结果，教育学生要为社会尽自己一份微薄的力量，从小养成爱惜粮食的好品德。 　　二、活动准备： 　　1、要求学生了解粮食的生产过程，体会农民的辛苦。 　　2、要求学生上网查询或资料查询相关的浪费粮食的现象，以及如何节约粮食。 　　3、要求学生了解世界粮食现状以及饥荒情况。 　　4、课前布置黑板。 　　三、活动过程： 　　（一）了解粮食的生产 　　1、不愿做农民因为农民太辛苦太累，那我们通过了解粮食的生产过程来具体感知农民工作的辛苦和劳累。 　　让学生以平日在家帮忙的亲身体验为基础，通过老师展示的具体的图片来具体了解粮食的生产过程，来更进一步的体验农民、父母耕种的辛苦与劳累。 　　粮食的生产过程： 　　播种：耕地 选种 播种 　　田间管理：浇水 施肥 锄草、除虫 　　收获：收割 脱粒 扬净 翻晒 入仓 　　2、通过了解以及回家的亲身体验，谈谈你对农民，对粮食的认识。 　　学生1：农民种庄稼太不容易了。 　　学生2：庄稼的种植真是太复杂了，太麻烦了。 　　学生3：收获一粒庄稼真不容易啊。 　　3、面对父母如此劳累才得来的粮食，我们应该怎么做？ 　　（生：珍惜父母的劳动成果、珍惜粮食） 　　那我们在现实生活中是否真正做到了呢？ 　　（二）看一看我们学校的粮食浪费情况 　　1、看图片，看一看我们同学在餐厅的就餐情况。 　　2、反省，说一说看了图片之后你有什么想说的？ 　　学生1：我们同学太浪费粮食了。 　　学生2：我为自己的行为感到羞愧。 　　3、检讨自己或自己的家人在生活中还存在哪些浪费粮食的情况。 　　展示几张饭店浪费饭菜的图片 　　4、看到这些现象你想说些什么？ 　　学生1：同学们这样浪费粮食太可惜了。 　　学生2：这种现象不应该发生在我们身边。 　　学生3：把粮食这样随随便便就扔掉，太浪费了。 　　（三）算一算 　　1、有人会说浪费点没啥，一粒米算什么？那我们就一起来算个帐吧。 　　我们全班45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（16425粒）我们全国13亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（4745亿粒）每100万粒大米重约25千克 ，那我们会节约多少千克大米？克）一人每天平均吃300克米，可以吃几年？（108333年）人的平均寿命为75岁，够吃几辈子的？（1444辈子） 　　（四）了解一下 　　1、有人会说世界上有那么多得田地，有那么多的农民，有足够的粮食，不怕。其实不然，让我们通过数字解读来了解一下世界粮食的现状吧。 　　? 全球食品价格上涨创1845年以来最高 　　? 全球大米库存降至1984年以来最低 　　? 全球粮价可能将维持10年高价 　　? 世界粮食储备只够维持53天 　　? 粮食危机国已达37个 　　? 全球超过8亿人每天饿着肚子休息 　　? 冷战至今全球已闹5次粮荒 　　? 目前已有13个国家发生了粮食骚动 　　2、接下来，让我们通过图片来了解一下哪些忍饥挨饿的人，特别是非洲的闹饥荒的情况。 　　目前世界上饥荒最厉害的地方当属非洲，目前非洲大概有2500万的居民正在忍饥挨饿，每年都会有很多人死于饥饿或与营养不良相关的疾病。人们靠各国的救济过日，但那毕竟有限，平日人们以吃树叶和杂草为生，瘦骨嶙峋，真正的皮包骨头。平时只能躺着、半坐，稍微移动一下都很困难，甚至可以说他们在静静等待着死亡的到来。饿极了的人抢夺救济粮，抢夺经过的船只，随之而来的犯罪也增多。（索马里海盗） 　　3、通过看图片，看到这些忍饥挨饿的人们，你有什么感想？ 　　学生1：这些人真是太可怜了。 　　学生2：我们的生活真是太幸福了，我们应该珍惜。 　　学生3：我们应该尽自己的能力帮助他们。 　　4、说一说你知道哪些关于节约粮食的名言警句 　　珍惜粮食就是热爱生命。 　　谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 　　饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。 　　一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。 　　倒下的是剩饭，流走的是血汗。 　　粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。 　　粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。 　　食堂饭菜香，买饭多谦让。 　　米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。 　　古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记住。 　　节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。 　　（五）我们同学在实际生活中应该怎样做到节约一粒米？ 　　1、珍惜粮食，适量定餐，避免剩餐，减少浪费。 　　2、不攀比，以节约为荣，浪费为耻。 　　3、吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。