魔力呦呦系列产品校园推广方案2q90apw0.docVIP

—— ——2010校园推广方案—— 前言 “酷”文化是一种游离于主流文化之外的边缘文化，它是一种以青年人为主体，表现青年人群的行为方式、价值观、生活品位及其消闲娱乐要求的亚文化现象。酷的理由千千万万，但是最根本的只有一个，那就是年轻。 本次实习的目的,就是要求各团队找到目标群体—“酷”一族, 要求能识别、追踪、记录消费者的个性化需求，能提供个性化的产品或服务，并运用针对性的营销策略组合去满足其需求。 结合此次实训的目的，我们以“魔力呦呦立体人面公仔”为载体，首先以校园为切入点掀起一浪“魔力”风，使校园内的“酷一族”们找到又一个酷的理由。 学校是社会关注的焦点，首先在校园内引起轰动，继而产生社会舆论，最后达到“魔力”风席卷贵阳的目的。 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc278918388 前言 PAGEREF _Toc278918388 \h 2 HYPERLINK \l _Toc278918389 目录 PAGEREF _Toc278918389 \h 3 HYPERLINK \l _Toc278918390 一、推广背景 PAGEREF _Toc278918390 \h 4 HYPERLINK \l _Toc278918391 1、产品介绍 PAGEREF _Toc278918391 \h 4 HYPERLINK \l _Toc278918392 2、市场背景 PAGEREF _Toc278918392 \h 5 HYPERLINK \l _Toc278918393 3、市场分析 PAGEREF _Toc278918393 \h 5 HYPERLINK \l _Toc278918394 4、消费者分析 PAGEREF _Toc278918394 \h 5 HYPERLINK \l _Toc278918395 5、产品定位 PAGEREF _Toc278918395 \h 6 HYPERLINK \l _Toc278918396 二、推广策略（连锁效应） PAGEREF _Toc278918396 \h 7 HYPERLINK \l _Toc278918397 1、寻找“魔力呦呦” PAGEREF _Toc278918397 \h 7 HYPERLINK \l _Toc278918398 2、魔力呦呦宣传活动 PAGEREF _Toc278918398 \h 7 HYPERLINK \l _Toc278918399 3、再造一个“魔力我”， “魅力100”现场制作体验 PAGEREF _Toc278918399 \h 7 HYPERLINK \l _Toc278918400 4、诚邀校园代理 PAGEREF _Toc278918400 \h 8 HYPERLINK \l _Toc278918401 三、实施方案（以商专为模板） PAGEREF _Toc278918401 \h 8 HYPERLINK \l _Toc278918402 1、寻找“魔力呦呦” PAGEREF _Toc278918402 \h 8 HYPERLINK \l _Toc278918403 2、魔力呦呦宣传活动 PAGEREF _Toc278918403 \h 9 HYPERLINK \l _Toc278918404 3、再造一个“魔力我”，“魅力100”现场制作体验 PAGEREF _Toc278918404 \h 10 HYPERLINK \l _Toc278918405 4、诚邀校园代理 PAGEREF _Toc278918405 \h 11 HYPERLINK \l _Toc278918406 四、经费预算 PAGEREF _Toc278918406 \h 14 HYPERLINK \l _Toc278918407 五、总结 PAGEREF _Toc278918407 \h 15 HYPERLINK \l _Toc278918408 六、 附录 PAGEREF _Toc278918408 \h 15 HYPERLINK \l _Toc278918409 产品实物图—图1 PAGEREF _Toc278918409 \h 16 HYPERLINK \l _Toc278918410 校园海报—图2 PAGEREF _Toc278918410 \h 17 HYPERLINK \l _Toc278918411 活动场景布置图—图3 PAGEREF _Toc278918411 \h 18 HYPERLINK \l _Toc278918412 场景布置图—图4 PAGEREF _Toc278918412 \h 19