2018新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度各单元要点.docx

2018新人教版部编本三年级上册语文教学 计划及教学进度 一、 指导思想 以《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性教学。情景教学类教学模式，体现以学生为主体的教学方式。自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。 让学生成为学习的主人。 二、教材分析 1、本册教材安排了八个单元的学习。共有课文27篇。每个单元里包含着口语交际、习作和语文园地、快乐读书吧等。 每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。 2、识字的安排，实行认写分开。全册要求认识250个常用字，写会250个生字。 三、学习目标： 1．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；感受金色的秋天的美，激发学生用心去感受美；让学生游历奇妙的童话王国，感受童话丰富的想象，并试着自己编写童话；培养学生猜测和推想的能力，学习猜测的一些方法；感受身边的美，培养学生发现美；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；感受大自然赐给我们的珍贵的礼物，激发学生对大自然的热爱；感受美好的品质犹如温暖的阳光，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。 2．认识250个字，会写250个字。累计认识2050个字，会 写1200个字。 3．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。 4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 8．开始学习略读，粗知文章大意。 9．积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。 10．初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 课外阅读总量不少于10万字。 11．开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 12．讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。 13．结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 14．学习猜测和推想的方法，并能进行简单的猜测和推想。 三、学情分析 本班共有学生XX人。根据上学期任课教师介绍，大部分学生学习积极，由于年龄较小，顽皮的较多，作业基本上都能做完。 经过几天的观察了解，我发现全班有几人认识能力停留在一年级，甚至不如一年级的孩子。书写能力不强。全班大部分学生分析能力不够灵活，没有良好的学习习惯。 三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学其重在培养学生的学习习惯及其听说读写的能力。使学生的语文素养，得到进一步的提高。 四、教学策略 积极参与策略：通过各种方法，在教学的各个环节注意激发学生的学习兴趣，让学生主动参与教学，调动学生的学习积极性，培养学生的创造性思维和个性品质，做学习的主人。 五、教学进度及各单元要点 单元 内容 教学要点 课时 教学建议 周次 第一单元 1 大青树下 的小学 本课讲述了大青树 下民族小学学生幸 福的学习生活，重点 是能够抓住关键句 子，产生民族团结的 自豪感。 2 1. 鼓励学生多种方法识 字。 2.借助图片、描写窗外的 安静和小动物凑热闹的 句子理解课文内容。 1 2 花的学校 本课以诗歌的 语言描述了雨中 1.多元认字。 2.能够借助图片、关键 1 花儿在绿草上跳 舞、狂欢的情景， 重点是想象诗歌 所描绘的画面， 体会诗歌的语 言。 2 句、体会课文富于童真童 趣的语言和丰富细腻的 想象。 3 *不懂就要 问 本文讲了孙中山对 待学问不懂就问，不 怕挨打。重点是按照 “阅读提示“的要求 独立阅读课文，把握 课文的主要内容。 1 1. 根据提示，自己阅读， 找出有新鲜感的词句，学 会和同学交流。 2.多元识字。 1 口语交际 本次口语交际是以 “我的暑假生活”为 交际内容。重点是选 择别人感兴趣的内 容讲清楚。 1 1.选择别人可能感兴趣 的内容重点讲述。 2.恰当使用图片和实物。 2 习作 本次习作以《猜猜 他是谁》为题目，重 点是抓住人物的显 著特征去写。 1 1. 抓住让人印象深