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作文,暗示的目光600个字 篇一：难忘老师那鼓励的眼神600字 难忘老师那鼓励的眼神600字 难忘老师那鼓励的眼神 我见过许多的眼神：调皮的、文静的，坚强的、温柔的，鼓励的，嘲笑的。它们有的如黑暗中一座灯塔，让你充满了无穷的勇气；有的如口渴时候的一杯甘露，滋润着你的心田；有的却像一根皮鞭，鞭笞着你，又如一口警钟，警示着你。在众多的眼神里，我认为最美的，莫过于老师的眼神了。 难忘老师那鼓励的眼神。 邵老师，您还记得吗？那一次作文评讲课上，您让写得好的同学，到讲台前朗读自己的作文，那一次刚好有个我。我一直是个复杂的的矛盾组合体，说我胆小吧，你绝对不会相信。我很小的时候，就敢把各式各样的虫子，捏起，放在手上，看着它爬来爬去，看着妈妈有点畏惧的眼神，我总会来句：“你们女生，就会大惊小怪。”说我胆大吧，可是我很怕在人多的时候表现自己。 “杨方辉！” 我的心，咯嘣一声，七上八下，像有一颗跳跳糖，在肚子里蹦来蹦去，我紧张极了。缓缓的站了起来，拿了了作文本，慢吞吞的走向讲台，站在白板前，我浑身直冒冷汗，心理默念着：天灵灵，地灵灵，这一次千万不要读错了。可是人算不如天算，一个最简单的句子，我居然读错了。我的心，悬到了嗓子眼，冷汗只往外冒，手也几乎要抖了起来。老师似乎看出了我的心思，她默默的看着我，她的眼神充满了鼓励，仿佛在说：“杨方辉，别紧张，信心是成功的第一秘诀！” 我稳了稳自己情绪，平静了下来。因为老师您的目光，已经像一缕温和的风，吹走了我头顶上所有的乌云。我又从容不迫的朗读起来，抑扬顿挫，富有感情，没有了先前的胆怯。 这时，班级里响起掌声，掌声连成了一片，那掌声热烈而持久。我的心，欢快起来，奔向了自己的位置。那不是跑，也不是走，那简直是飞。因为，在老师和同学的鼓励下，我成功的战胜了自己！ 啊，难忘老师那的鼓励的眼神?? 篇二：关于目光的作文700字 看破荒凉 有故事的眼睛，能看破荒凉。 ——题记 这个城市总是苏醒得太过于早。昨夜的浮尘还未来得及平定，甫暗下的路灯似是仍有昏黄色的灯光要透出来，细看时却又像是晨曦的折射。 年轻的白领裹着风衣在街边等待公车，妆容精致却遮不住满脸沉重的倦意。轿车一辆又一辆呼啸着过去。里面乘坐着的是这个城市里略微富裕但是依旧每天疲于奔命的中产阶级们。 并没有太多人会注意到这样的场景。 置身于街道期间的我，就是世俗中的一粒尘埃，唯唯诺诺，飘渺不定。 一位少女迈着急促的步子，窜进虽是早晨却已人满为患的地下通道。她的目光与她手中微微发光的移动电话紧锢在一起，每下一级台阶就与静止在墙边颓废的黑影愈来愈近。 她停了下来，将手塞进笨重的大衣口袋，摩挲摩挲。掏出一张纸币放在黑影前一块破皱的布上，然而她的目光仍为离开她心爱的手机。乞丐感受到那纸币落地的重量，紧闭的双眼缓慢张开，擦肩而过的路人的目光像饿狼发现羊羔般一瞬间都聚集在那破布上躺着的红艳艳的纸币。 “天哪！”一位妇女叫出了声。目光越聚越多，仿佛要点着了那张纸币。少女察觉到气氛的焦躁，目光终于离开光屏，发现刚刚施舍出去的竟然是一张百元大钞！她慌忙地蹲下伸手想要拿回“意外丢失”的大钞。 “啪！”一只瘦的像风干的鸡爪，疮痍遍布的手牢牢扣住了少女白皙的手腕，少女一个哆嗦，想要挣脱那只手却被乞丐掩藏在乱发中愤怒又狼狈的双眼吓瘫在地上。那目光冷漠又炙热，绝望有深沉，像动物园里饥饿的老虎渴望尊严，木然呆滞的眼神中透露出莫名的愤怒，但又无比空洞，仿佛他眼前的世界是一片荒凉。 路人们也换了阵脚，少女回过神来，迅速抓起纸币飞奔而去，乞丐则又闭上眼凝神，路人们也纷纷散去。 机械运动的齿轮再次回到正轨。 这个城市的冬天再次让人失望。 篇三：作文目光 作文“目光”命题作文导与写 请以“目光”为题，写一篇不少于800字的记叙文。 写作指导 1．文题“目光”有如下三个层面的解读： 第一层面是“目光”中所见到的人、事、景、物。一花一世界，一叶一如来，一个目光空洞的人必然不会是一个旺盛生活着的人；一个聪明机敏的人，必然拥有灵澈活泼的目光。不同身份、不同年龄、不同性格、不同心态、不同状况下的人，他们的目光必然不同，其看到的即便是同一事物也会有不同的感受，得到不同的人生感悟…… 第二层面是“目光”中所传递出的情愫：失望、盼望、无奈、坚定、调皮、慈祥、冷淡、冷酷、关爱、示意、气愤、活泼、深情、凄凉、绝望、悲悯……每一种目光又都可以包含一段经历、一个故事、一份情感，折射出不同的胸怀、心地、情感、学识、修养…… 第三层面是“目光”中所承载的意蕴。如关爱的、慈祥的目光能使处于困境的人感受到如三月暖阳般的温暖；期盼的、激励的目光令人勇敢、让人奋进；悲悯的目光能折射出某些人“心忧天下”、关注民生等内在的精神品质…… 2．“目光”的方向也呈