八年级语文上册第一单元教材解析及教学建议课件新人教版.pptVIP

第三课 一着惊海天 怎么评价? 1.评价的过程内嵌于活动过程之中，突出隐性评价。 2.重视基础知识、基本技能的评价，不要求全求深。 3.重视过程评价，可多次组织不同方式的阶段评价。 4.评价主体与标准多元化，评价重点不应该是甄别。 教学建议 1.放心，放手，不“放羊”。 2.先学，先试，先“踩点”。 3.兴趣，能力，求“共赢”。 4.价值，态度，要“兼顾”。 口语交际专题 1.口语交际能力是现代人应该具备的重要能力。 2.听说读写应该均衡发展，不能偏废任一方面。 3.口语交际训练很有利于培养学生的思维能力。 4.必须把平时分散训练与集中专题训练相结合。 口语交际训练“很重要” 1.要考虑交际情境和交际对象特点。 2.要考虑内容的输入、转换和输出。 3.要考虑语体、人称、时空的转换。 4.要考虑语音、语速、语调的恰当。 口语交际训练“不简单” 1.老师是老师，擅长讲故事的学生也是老师。 2.评书艺人说书，播音员讲故事，都是资源。 3.纪录片、专题片，大都可作为教学的资源。 4.自己录制音视频搞自媒体，呈现方式丰富。 口语交际训练“有资源” 三个任务，各有侧重 三个任务，各有侧重 * * 活动探究单元教材解析及教学建议 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 主题 变化着的 社会 生活的 记忆 山川美景 情感哲思 文明的 印迹 情