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八年级数学·上 新课标 [人] 第十二章 全等三角形 学习新知 检测反馈 如图所示,小明不慎把一块三角形的玻璃打碎成四块,现在要去玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是什么?你能帮小明出出主意吗? 要想最省事,就是所带玻璃的块数最少,且满足它能够确定该三角形的形状 学 习 新 知 一、“角边角”定理的探究 三角形的两个内角分别是60°和80°,它们的夹边为 4 cm,你能画一个三角形同时满足这些条件吗?将你画的三角形剪下,同伴之间相互比较,观察所剪的三角形是不是全等,你能得出什么规律? 将所得三角形重叠在一起,发现完全重合,这说明这些三角形全等. 两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等(可以简写成“角边角”或“ASA”). 刚才做的三角形是一个特殊三角形,随意画一个三角形ABC,能不能作一个△ABC,使∠A=∠A,∠B=∠B,AB=AB呢? 画法 如图所示.(1)先用量角器量出∠A与∠B 的度数,再用直尺量出边AB 的长; (2)画线段AB,使AB=AB ; (3)分别以A,B 为顶点,AB 为一边在AB的同旁作∠DAB,∠EBA,使∠DAB=∠CAB,∠EBA=∠CBA; (4)射线AD与BE 交于一点,记为C, 即可得到△ABC. 将画好的△ABC剪下来,放到△ABC上,发现两个三角形全等. A B D E C 两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等(可以简写成“角边角”或“ASA”).这又是一个判定两个三角形全等的方法. 例3 如下图所示,点D在AB上,点E在AC上,AB=AC,∠B=∠C.求证AD=AE. AD和AE分别在△ADC和△AEB中,所以要证AD=AE,只需证明△ADC≌△AEB即可. ∴△ADC≌△AEB(ASA). 证明:在△ADC和△AEB中, ∴AD=AE. 证明过程 二、“角角边”定理的探究 如图所示,在△ABC和△DEF中,∠A=∠D,∠B=∠E,BC=EF, 求证△ABC≌△DEF. A B C D E F 证明:∵∠A+∠B+∠C=∠D+∠E+∠F=180°, 解析：如果能证明∠C=∠F,就可以利用“角边角”证明△ABC和△DEF全等,由三角形内角和定理可以证明∠C=∠F. 证明过程 ∠A=∠D,∠B=∠E, ∴∠A+∠B=∠D+∠E, ∴∠C=∠F. ∴△ABC≌△DEF(ASA). 两角和其中一个角的对边分别相等的两个三角形全等(可以简写成“角角边”或“AAS”). 知识点一:“角边角”判定三角形全等. 两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等(可以简写成“角边角”或“ASA”). 这是我们学习的第三个判定三角形全等的方法,这里的两角和夹边,是指同一个三角形的边和角,边是两个角的公共边. 知识点二:“角角边”判定三角形全等. 两角和其中一个角的对边分别相等的两个三角形全等(可以简写成“角角边”或“AAS”). 该判定是通过“ASA”的结论推导得出的,今后可以直接用“AAS”来判定两个三角形全等,它是“ASA”的一个推论. 知识小结 C 1.如图所示,给出下列四组条件: ①AB=DE,BC=EF,AC=DF; ②AB=DE,∠B=∠E,BC=EF; ③∠B=∠E,BC=EF,∠C=∠F; ④∠B=∠E,∠C=∠F,AC=DE. 其中,能使△ABC≌△DEF 的条件的组数为 (　　) 　A.1组 B.2组 C.3组 D.4组 检测反馈 解析:A.正确,符合判定方法SAS;B.正确,符合判定方法SSS;C.正确,符合判定方法AAS;D.不正确,不符合全等三角形的判定方法.故选D. D 2．如图所示,在△ABC与△DEF中,给出以下六个条件: (1)AB=DE ; (2)BC=EF ; (3)AC=DF ; (4)∠A=∠D ; (5)∠B=∠E ; (6)∠C=∠F. 以其中三个作为已知条件,不能判定△ABC与△DEF全等的是 (　　) A.(1)(5)(2) B.(1)(2)(3) C.(4)(6)(1) D.(2)(3)(4) 解析:∵∠CAE=∠DAB,∴∠CAE+∠EAB=∠DAB+∠EAB,即∠CAB=∠DAE.又AC=AD,∴要判定△ABC≌△AED,需添加的条件为:①AB=AE(SAS);③∠C=∠D(ASA); ④∠B=∠E(AAS).故填①③④. ①③④ 3.如图所示,已知∠CAE=∠DAB,AC=AD.给出下列条件:①AB=AE;②BC=ED;③∠C=∠