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浅谈我国幼教人员幼儿心理健康素养 　　摘 要 幼儿园的主要任务是促进和塑造幼儿心理的健康发展，而对于幼教人员而言，幼儿心理健康素养是最基本的职业素养。它能够帮助幼儿全面的认识、处理和预防心理问题和障碍，有一个健康的心理能够促进幼儿健康人格的形成和发展，因此说，幼教人员的幼儿心理健康素养对于幼儿心理的健康发展和今后的成长有着现实意义。 　　关键词 幼教人员 幼儿心理 健康素养 重要性 　　0前言 　　在人的一生中始终贯穿着心理健康方面的教育，而幼儿时期心理健康的教育是整个心理教育的始端，对人的智力、潜能的开发和提升有重要作用，对人生的长远发展有促进作用。因此说，从事幼教事业的每一个幼教人员都要从自身出发，首先提升自身的幼儿心理健康素养，幼教人员良好的幼儿心理健康素养能够对幼儿进行正确的引导和正确解决幼儿的心理问题，能够帮助幼儿处理生活中的一些困惑，是指导幼儿建立自信心，进而勇敢的体验社会。 　　1阐述幼教人员幼儿心理健康素养的重要性 　　现代社会，无论是学生还是工作的年轻人，越来越多的人存在心理方面的问题，非常影响学习、生活和平时的交际，这在社会层面引起了人们的高度重视，国家更是不断倡导人们要及时的进行心理疏导和合理的发泄方式，尽可能的减少由于心理问题而造成不良后果，更是在不断追溯源头，发现从幼儿时期如果进行了合理的心理健康教育，对于今后的心理成长至关重要。在幼儿时期，幼儿主要是在幼儿园生活，接触的直接引导者也是幼教人员，而一名合格的幼教人员首先要掌握幼儿心理健康素养这门必修课。由于幼儿的身心发展正处在塑造的重要的时期，因此说，幼教人员有一个良好的幼儿心理健康素养对于幼儿的健康成长来说十分的关键。 　　如果在一些问题上得不到正确及时的疏导和解决，就会对幼儿的心理和今后的生活带来毁灭性的影响。在幼儿成长的过程中，幼儿时期的模仿能力是最强的，而幼儿与幼教人员的相处时间是除了父母以外最长的，幼?夯崮７掠捉倘嗽逼饺绽锏囊谎砸恍校?因此，幼教人员需要对自己的一言一行加以自律，时刻保持一个为人师表的带头作用。就目前我国幼儿园的现状来看，发现许多的幼儿的生活自理能力、独立性以及心理承受力都比较差，并且十分畏难和任性，根本不懂得团结有爱、分享等健康的心理表现，这些问题的产生除了来自于家庭的教育，还有一大部分原因是来自于幼儿园幼教人员的幼儿心理健康素养的缺失造成的。基于此，我们需要认识到幼教人员良好的幼儿心理健康素养是多么的重要。 　　2我国幼教人员心理健康素养的实际现状 　　2.1幼教人员自身的幼儿心理健康素养意识低 　　随着社会的进步，我国幼教人员从意识上已经开始重视幼儿心理健康教育的问题，且不断的在努力塑造幼儿心理健康素养，但实际情况却不容乐观。幼教队伍中，对幼儿心理健康素养的培养还不够重视，导致幼儿心理健康素养得不到进一步的提升。个别幼教人员没有正确的思想意识，认为幼儿只要开心玩耍，管好吃喝拉撒，不出现意外伤害就是万事大吉，疏忽了心理健康这一重大问题，导致幼教人员不能够重视自身心理健康素养的培养。通过2016年7月对全国50个幼儿园的幼教人员的实际调查发现，达到70%以上的幼教人员幼儿心理健康素养还不过关，普遍存在的问题是对幼儿的一些异常表现，不知如何正确对待，对突发的应急情况处置不当。幼教人员对幼儿心理方面的知识还需要进一步提升，应尽快的对幼教人员进行全面的培养，把塑造幼儿心理健康素养这根短板补齐，迫在眉睫。 　　2.2幼教人员普在工作中遍存在负面情绪 　　特别引起注意的是幼教人员对待幼儿的情绪化处理方式已经引起了社会的强烈不满。情绪化其实在每个人身上都会或多或少的存在，但做为一名专业的幼儿教育工作人员应当能够控制好自己情绪。例如某幼儿园视频中看到这样的画面：幼教人员因见到幼儿淘气，未能控制自己的情绪，对幼儿进行辱骂。幼教人员的这种做法将会对幼儿产生极大的负面心理作用，并与积极倡导的幼儿心理健康教育素养相背离。杜绝情绪化处理，不忘幼教队伍教育的初心，根治情绪化问题。 　　2.3很多幼儿园没有重视幼教人员的幼儿心理健康素养的培养 　　幼儿园中普遍存在为了节省成本，对幼教人员没有进行基础性、提升性的幼儿心理健康素养培训。聘请幼教人员时认为具有从业资格证书的幼教人员就是一名合格的老师，甚至在某些贫困地区还存在无证上岗的问题，幼教人员的幼儿心理健康素养培训更是无从谈及了。调查发现某些幼儿园就没有对幼教人员进行心理健康素养的相关培训，幼教人员自身素养得无法得到提升，特别是在心理学方面知识和经验还非常欠缺，这将严重影响着幼儿的学习和成长。 　　3影响幼儿心理健康的主要因素 　　3.1幼教人员缺乏正确的心理健康教育观 　　在我国的教育体系中，主要是以学习的方法、学习的目标和满足社会的需求为主，但却忽视了人本身心理的