课时提升作业 十四 2.2.2.2.docVIP

PAGE 课时提升作业 十四 双曲线方程及性质的应用 一、选择题(每小题5分,共25分) 1.(2015·全国卷Ⅰ)已知M(x0,y0)是双曲线C:x22-y2=1上的一点,F1,F2是C的两个焦点,若MF1→ A.-33,3 C.-223, 【解析】选A.因为F1(-3,0),F2(3,0),x022 所以MF1→·MF2→=(-3-x0,-y0)·(3-x0,-y 即3y02-10,解得-33y0 2.(2016·重庆高二检测)已知双曲线x2-y2=2,过定点P(2,0)作直线l与双曲线有且只有一个交点,则这样的直线l的条数为　(　　) A.1　　　　　B.2　　　　　C.3　　　　　D.4 【解析】选B.因为点P(2,0)在双曲线含焦点的区域内,故只有当直线l与渐近线平行时才会与双曲线只有一个交点,故这样的直线只有两条. 【补偿训练】过双曲线x2-y2 A.一条　　　 B.两条 C.三条 D.四条 【解析】选C.过右焦点且垂直于x轴的弦长为16,因为|AB|=16,所以当l与双曲线的两交点都在右支上时只有一条.又因为实轴长为2,162,所以当l与双曲线的两交点在左、右两支上时应该有两条,共三条. 3.(2016·泉州高二检测)若曲线C上存在点M,使M到平面内两点A(-5,0),B(5,0)距离之差为8,则称曲线C为“好曲线”.以下曲线不是“好曲线”的是　(　　) A.x+y=5 B.x2+y2=9 C.x225+y29=1 【解析】选B.因为M到平面内两点A(-5,0),B(5,0)距离之差为8,所以M的轨迹是以A(-5,0),B(5,0)为焦点的双曲线的右支,方程为x216-y29=1(x≥4),A:直线x+y=5过点(5,0)满足题意;B:x2+y2=9的圆心为(0,0),半径为3,与M的轨迹没有交点,不满足题意;C:x225+y29=1的右顶点(5,0),满足题意;D:方程代入 4.(2016·青岛高二检测)过双曲线x2a2-y2b A.2 B.3 C.5 D.10 【解析】选C.右顶点为A(a,0), 则直线方程为x+y-a=0, 可求得直线与两渐近线的交点坐标Ba2a+b,aba+b,Ca AB→= 又2AB→=BC 【补偿训练】已知F1,F2分别是双曲线x2a2-y2b2=1(a0,b0)的左、右焦点,过F A.1+2 B.1±2 C.2 D.2±1 【解析】选A.因为△ABF2是直角三角形, 所以∠AF2F1=45°,|AF1|=|F1F2|,b2 所以b2=2ac,所以c2-a2=2ac, 所以e2-2e-1=0. 解得e=1±2.又e1,所以e=1+2. 5.(2016·沈阳高二检测)已知双曲线E的中心在原点,F(3,0)是E的焦点,过F的直线l与E相交于A,B两点,且AB中点为N(-12,-15),则E的方程为　(　　) A.x23-y26=1 B. C.x26-y23=1 D. 【解析】选B.由已知条件易得直线l的斜率k=-15-0-12-3=1,设双曲线方程为x2a2-y2b2=1(a0,b0),A(x1,y1),B(x2,y2),则x12a2-y12b2=1,x22a2-y22b2=1,两式相减并结合x1+x2=-24,y 【拓展延伸】解决与双曲线弦的中点有关问题的两种方法 (1)根与系数的关系法:联立直线方程和双曲线方程构成方程组,消去一个未知数,利用一元二次方程根与系数的关系以及中点坐标公式解决. (2)点差法:利用端点在曲线上,坐标满足方程,将端点坐标分别代入双曲线方程,然后作差,构造出中点坐标和斜率的关系,可求斜率k=y1 二、填空题(每小题5分,共15分) 6.(2016·济南高二检测)已知双曲线x2a2-y2b2=1(a0,b0)和椭圆 【解析】由题意知,椭圆的焦点坐标是(±7,0),离心率是74.故在双曲线中c=7,e=274=ca,故a=2,b2=c2-a2=3,故所求双曲线的方程是 答案:x24- 7.已知双曲线C:x2a2-y2b2=1(a0,b0)的右焦点为F,过F且斜率为3的直线交双曲线C于A,B两点.若 【解析】设A,B两点坐标分别为(x1,y1),(x2,y2), 由y 得(b2-3a2)y2+23b2cy+3b4=0, 因为b2-3a2≠0, 所以y1+y2=23b2c3a2 由AF→=4FB→得y 所以-3y2=23b2c3 所以y2=2b 代入-4y22=3 16c2=27a2-9b2,又b2=c2-a2, 所以16c2=27a2-9c2+9a2, 所以36a2=25c2,所以e2=3625 所以e=65 答案:6 8.已知直线l:x-y+m=0与双