审定西师大版语文一年级上册《mf》优质课教学设计第二课时.docVIP

PAGE PAGE 1 最新审定西师大版语文一年级上册《mf》优质课教学设计第二课时 导读：就爱阅读网友为您分享以下“最新审定西师大版语文一年级上册《mf》优质课教学设计第二课时”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 《m 、f 》教案 教学目标 一、知识与技能 掌握书写格式，会默写本课的声母“f ”。 二、过程与方法 自主学习，整体感知──互助学习──学习提问。 三、情感态度和价值观 认识f 音节，“f ɑ”f--ɑ→f ɑ。 教学重点 掌握f 的书写格式，指式及书写。 教学难点 掌握f 的发音部位和方法。 教学方法 启发式、讨论法。 课前准备 挂图9幅及相关字母卡片、多媒体课件。 课时安排 2课时 第二课时。 教学过程 一、导入新课 讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。 出示教科书的m 和f 的示意图，同时提问：你们知道图中画的是什么东西吗？ 鼓励引导：对了，小朋友真聪明，大家再看一下图片的旁边，有两个字母，你们知道它 们怎么拼读吗？ 二、新课学习 出示“f ”的发音器官图、指式图和口型图，指导学生看图，教师作讲解、示范。 （要学生领会：“f ”是唇齿阻擦音，发音时上齿与下唇接触，但中间留一细缝，气流通过发音器时摩擦成音。） 师教读，指导读，并指导学生打出正确的指式。 指名读。 齐读。 自由读。 拼