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中班认识五官语言教案 篇一：中班科学活动：五官本领大 中班科学活动：五官本领大 中班科学活动：五官本领大 活动设计背景 对于四岁的幼儿来说，其自概念已经开始萌生，他们已经开始初步感受到自己的外貌，身体部位的特征，对此有许多的疑问，而要解答这些疑问，首先要让他们认识身体的感官，这是该主题活动开展的主要目的，由于中班年龄小，该主题只设计到眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛，这几个器官。 活动目标 1、激发幼儿自己探索五官的兴趣。 2、学习用不同的方法了解认识自己的五官。 3、引导幼儿了解五官的用途。 教学重点、难点 重点，用不同的方法认识自己的五官，并能够用汉语表达它们的名称。难点，了解五官的用途。 活动准备 1、能看，听，闻，尝的物品，如，鲜花，各种甜，咸。酸食品。 2、手鼓一类的乐器 活动过程 一、导入部分 1、教师：”老师最喜欢看你们的小脸了，请小朋友们看一看，说一说们的小脸上有什么？它们长在笑脸的什么地方” 2、小朋友相互讨论。 重点引导幼儿讲述小脸上有眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛并练习《五官歌》 二展开部分 1、教师：“桌子上有许多东西，你可以自己找一个东西，用你的小耳朵去听一听，小眼睛去看一看，小嘴巴去尝一尝，小鼻子去闻一闻，看看它们有什么秘密” 2、幼儿分组自主选择物品。引导幼儿运用各种感官探索事物的奥秘，并相