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折纸瓢虫教案 篇一：幼儿园大班教案《瓢虫》 瓢虫 活动目标： 1、乐意参与手工活动，感受撕贴过程的愉快和成功完成作品的喜悦。 2、在先后进行撕纸、粘贴、添画的操作过程中，养成良好的卫生习惯和收拾习惯。 3、学习用目测徒手撕纸的方法撕出瓢虫的外形轮廓，提高手指肌肉的灵活性，发展精细动作。 活动准备： 1、幼儿认识了解瓢虫，能熟练地沿线撕纸。 2、示范画一幅： 3、裁好的红色或橙色彩纸每组一小碟； 4、水彩色水每组一盒，浆糊每组一小盘、干净的抹布每组一块。 5、操作材料2《瓢虫》。 活动过程： 1、出示范画，幼儿观察。 ——提问：你认识画上的小动物吗？ ——谁能说出它的名字？ ——这幅作品和剪纸作品有什么不一样？ ——讲解：这事目测徒手撕的作品，所以瓢虫的边不像用剪刀剪得那样光滑。 2、教师示范目测徒手撕瓢虫。 边示范边讲解：将纸对折，在纸上撕出 的身体轮廓（半圆形），再将纸打开，，一只完整的瓢虫就出现了。还可以沿对折线从尾部撕开，表示瓢虫在飞。将瓢虫粘贴在纸上，画上瓢虫的花纹、眼睛。 3、幼儿使用操作材料2《瓢虫》，用目测徒手撕的方法撕贴瓢虫并添画。 教师鼓励幼儿尝试用新方法撕出大小不同的瓢虫，幼儿相互学习，让动手能力强的幼儿帮助等稍弱的幼儿。教师重点辅导动手能力相对较弱的幼儿。帮助其完成作品。 4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏与评价。 ——幼儿介绍自己的作品。 ——欣赏、评价同伴的作品。 篇二：小学折纸教案 小学折纸教案 邱雅晶 活动目标： 1、掌握双三角的折法。 2、发展学生手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。 活动准备： 活动前带学生观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池塘的展板一块，青蛙跳音乐片段。 课时安排：2课时 适合年级：一.二年级 活动过程： 1、启发引导学生总结青蛙外形特点。 师：青蛙的头和身体象一个什么形状?青蛙有几条腿。 师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。 师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同? 2、出示大范例，引导学生观察范例中前后腿的折法。 师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的? 3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。 4、A：引导学生先进行两次对边折。 B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。 C：背面同样。 D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。 E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。 鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助学生掌握重点，体验成功感。 4、游戏《青蛙赛跑》 A、 将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。 B、 引导学生找身边的同伴进行比赛。 5、引导学生将“青蛙”放在“池塘里” 小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。 教学目标： 1：掌握折花的基本步骤； 2：能运用剪、贴、画等方法进行完善； 3：培养学生互相合作的精神。 教学重难点： 1：让学生学会制作纸花的基本步骤； 2：学会运用多种方法进行完善； 教学工具：；教师：课件、彩色纸、卡纸、纸折玫瑰花、范画；学生：彩色纸、卡纸、水彩笔（油画棒、彩色铅笔）、；一课时；教学过程： 课时安排 二课时 适合年级：三.四年级 教学过程： 一：导入（出示课件） 师：“春天到了，开了很多漂亮的花。现在请同学看屏幕，你们都看到了哪些花？”出示课件。 出示三中常见的花（玫瑰花、太阳花、百合）每出示一种花，请学生回答，然后揭示正确答案并对学生提出表扬。 师：“同学看到了这么多漂亮的花，想不想自己动手做花呢？”学生：“想！” 师：“今天那我们就来学习折纸花。”（板书课题——折纸花） 二：新授 欣赏课件、自主学习 1：师出示课前准备好的纸折玫瑰花 师：“现在请同学看看这朵玫瑰花知道它是用什么方法做成的？” 学生：?? 师：“现在请同学来看看屏幕，它到底是怎样做成的。”（学生认真的观看短片） 2：学生自己动手来折（探究学生的学习能力）并播放轻音乐 师：“同学们都看明白了吗？”（学生答） 师：“恩，现在老师给你们三分钟时间，小朋友们自己动手来折一折。时间一到老师说，停！你们都得停止制作。” 学生拿出彩色纸，根据刚才自己所看到的方法进行折叠。老师在学生周围巡视，看看学生自己制作的情况。 作品展示、探究问题 师：“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？” 学生：?? 教师将几名学生作品与老师作品进行