苏教版四年级语文下册《练习6》教案.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES6 《练习6》教案 教学目标： 1、学习有关噪音的知识，了解噪音的危害，增强学生的环境保护意识。 2、用编顺口溜的方法帮助记忆、区别音近和形近字。 3、熟记八个词语和古诗《小池》。 4、写好钢笔字和毛笔字。 5、练习口语交际，学会鼓励他人。 教学重难点： 重点：区分“噪”“澡”“躁”“燥”，进一步感受汉字形与音的关系，增强学习汉字的兴趣。 难点：通过口语交际，能唤醒学生鼓励他人的意识，培养学生有话说、想说、敢说的口语表达能力。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，“处处留心” 1、同学们，这一单元，我们学习了《沙漠中的绿洲》《云雀的心愿》《古诗两首》这三篇课文，前面我们还就环境问题展开了讨论。其实，噪声也是一种环境污染。通过课前预习，你们对于噪声有什么了解呢？ 2、生个别谈课前预习所得。引导学生完整、流畅地交流如下问题： （1）对噪声的了解。 （2）这些了解是通过什么途径得到的。 二、了解噪音危害 小芳正在调查有关噪声的问题，她查到了一段有关噪声的资料。 1、出示： 噪声是不同频率和强度的声音杂乱组合形成的，它是人所不需要的声音。超过60分贝就是噪声污染了。噪声会影响人的睡眠与休息，还会引发噪声病，须要予以治理。 （1）请生读一读这段话。 （2）用一句话概括，巩固“抓要点概括段意”的方法。（噪声是声音的杂乱组合，对人有危害，须要