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天津市中小学第九届“双优课”评选活动 工 作 手 册 天津市中小学教育教学研究室 2016 年9 月 天津市中小学第九届 “双优课”评选活动 工作手册 目录： 1．天津市中小学第九届“双优课”评选活动实施方案 2．市级初评各区县名额分配表（小学、中学） 3．参评教师申报表（创优课、优秀课） 4．各区参评教师统计表 （样表） 5．重要时间安排 6．市级初评网络申报说明 7．教学实录录制技术要求 8．微课制作技术要求 9．上传文本材料版式规格要求 10．教育论文查重要求 11．教育论文评审标准 12．基于学生核心素养的教育评价、学科教学评价表 13．创新课程评选说明 14．创新课程评审标准 15．微课评审标准 16．参评教师专业技能考核要求 17．复评场地说明 18．复评场地登记表（小学、中学） 19．评委、评选办法 20．各区推荐学科评委统计表 天津市中小学第九届“双优课”评选活动 实施方案 为贯彻落实《天津市中长期教育改革和发展规划纲要 （2010—2020 年）》精神和“立德树人”根本任务，进一步树立以培 养学生社会责任感、创新精神和实践能力为根本目标的新人才观，彰 显天津教育人一脉相承的“允公允能、日新月异”的教育情怀和价值 追求，展示信息化背景下课堂教学改革与创新的成果，促进教师专业 发展，深化以课程建设与质量提升为主要内容的综合改革、逐步实现 以“个性化学习、有品质均衡”为标志体现天津城市文化特色的教育 现代化。兹决定在全市中小学开展第九届“双优课”评选活动，实施 方案如下： 一、指导思想与原则 坚持“立德树人”根本导向，把国家课程与天津地域文化相融合， 落实课堂教学的育人功能。准确把握学生发展的核心素养，并将其落 实到课堂教学中。在教育信息化背景下，大力推进学校课程领导力建 设，转变教师的教学方式和学生的学习方式，注重学科教学关键问题 的研究与解决，优化课堂教学，适应学生的个性化学习需求。针对我 市义务教育阶段“免试就近入学”新政实施和普通高中考试招生制度 改革出现的新形势、新环境、新问题，通过课堂教学这一育人主渠道， 引领我市课程建设和教育教学改革方向。 二、参评条件 1 1．任教年限 截止到2015 年8 月31 日，“青年教师创优课”参评选手的教龄 要求在5 年至 15 年；“中年教师优秀课”参评选手的教龄要求在 10 年至25 年。 2.资格审查 参评教师的师德表现、业务水平和任教年限等方面的资格审查工 作由各区县教研部门负责。 三、评选内容和学科 1．评选内容及要求 ①课堂教学：在往届要求的基础上，鼓励增加“课程与天津地域 文化融合，培养学生学科核心素养”的内容，体现参赛教师专业追求、 专业能力、技术素养三位一体的融合性、协调性、示范性。 ②微课：体现一定教育理念支撑下的学科教学关键问题设计与解 决过程，不能用参评课录像截取片段作为微课视频。 ③教育论文：涉及课程建设与天津地域文化融合、学科课程设计 理念（思想）、学科核心素养、个性化学习与差异化教学等与当前信 息化背景下课程建设与改革相关的内容及其操作实践。 2.评选学科 中学：语文、数学、英语、思想政治/思想品德、历史、地理、 物理、化学、生物、音乐、美术、体育、信息技术、通用技术、劳动 与技术教育、研究性学习、创新性课程（地方课程、校本课程、跨学 科综合课程） 小学：语文、数学、英语、品德与生活/品德与社会、科学、音 2 乐、美术、体育、信息技术、劳动与技术教育、研究性学习、创新性 课程（地方课程、校本课程、跨学科综合课程） 3.评选程序 双优课评选分区县评选、市级初评、市级复评三个阶段。参加市 级初评的教师名额由市里统一分配。进入市级初评的选手按比例淘汰 后产生市级三等奖和推荐市级复评名单。 四、区县评选 1．评选时间 2016 年